六 板木の音(🐦)
「なる(🗓)ほど。……ふん。……(😯)そういうものですかね。……あるい(🔩)はそうかも(💷)しれ(🕜)ない。」
(🍏)次郎は近(jìn )づ(👡)いて行って声をかけた(🏃)。
二人(rén )が(👥)午前(qiá(📼)n )中に来るとす(🐮)れば、もうそろそ(🗳)ろ来る(🎮)ころだ。めいった顔は見せたくない(🕸)。いっそ門(🔫)のそとまで出て愉(🤙)快に自分(🤖)(fèn )のほうから迎む(🐛)かえてやろう。あとは(😏)あたって砕く(😮)だける(📤)まで(🥘)の(🐰)ことだ(🎃)。―(🔘)―かれは(🏗)冒険(xiǎn )ぼう(📡)けんとも自棄(🕺)(qì )じきと(🆓)も(🍚)つかない気持ちで、自分自(zì )身(shēn )をはげましたのだった(⤴)。
次(📔)郎は、すぐには、(📴)その(🥂)意味が(🧞)のみこめな(🍙)い(🌓)で(🔻)、きょとんと(🍲)し(🚁)て(🈶)いた。すると、先生は、
「今朝の(🗑)鐘をつ(🤗)いたのはだれじ(🦑)ゃな。」
「私は、率(🍠)(lǜ(🎑) )直そっちょ(🤝)くに(🚋)言(🥋)うと、君らが私(🤐)の期待を裏切ら(🔟)ないだろ(🔗)うというこ(🚁)とについ(🛡)て(🏃)、(🎼)残念(niàn )ながらまだ十分の自(🍰)信を持(💷)(chí(🛂) )つこ(🕟)と(🚗)ができな(📒)い。というのは、今(jīn )朝の(👨)板木(🙈)が、(🙁)あまりにも(🗝)ながく鳴りつづけたからだ。あ(🦓)れほど辛抱づよく、しかも(🎏)、(⬆)あれ(🐔)ほどお(⛺)だ(🌵)や(💝)かに(✔)鳴(🍞)り(🏝)つづけたということ(✴)は、一(🕋)方で(👼)は、あれを打っ(🚱)ていた一人(rén )の塾(shú )生(😮)の(📈)心の深(🌥)さを物語るが、ま(🍞)た、一方(🥨)(fāng )で(👤)は、(🎆)その(🌘)一(yī(💠) )人をのぞい(🤤)た多(🏍)数(👑)の(🔛)塾生の(🌕)心の浅(📱)さを物(🍍)語ることにもなったのだ。君らの(🎖)大多(🌻)数(shù )は、板(🛄)木を打(dǎ )った一人の塾(shú )生があ(🙃)れほどの誠(🎹)意(yì )を示(shì )したにもかかわ(🚊)らず、容易にそれにこた(🦀)えようとはし(🎡)なかっ(♉)た(😰)。君らにとって(🕎)は(📻)、その誠意よりも、寝床(chuáng )ね(🍥)どこの中(👷)(zhō(👃)ng )のぬ(👎)くもりのほうがはるかにたいせつ(😊)だ(🐘)ったのだ。あ(🏖)たた(⛷)かい寝床(⚪)の中(🏩)で、うつらうつら(🐠)と、でき(🐴)るだけ(😻)眠(mián )ねむり(🅰)を引きの(🚕)ばすことを(🤦)、人間の誠(💩)意以上(shà(📋)ng )に、たい(💧)せつにする心、これは決して深(🌴)い(🤫)心だとはいえまい。…(🦋)…も(🍼)っとも、君らの中(🥞)(zhōng )には(🤗)、内(😢)心(xīn )それをいくらか恥じて(🐽)い(👲)たものも、お(😵)そ(👗)らく幾(📼)人い(🚞)くにんかは(🎰)あったであろ(🤒)う。気(qì(🔂) )がとがめると(🎞)いっ(🤑)た程度なら、あるいは君らのすべてが(😥)そ(🌘)うであったの(🚡)かもしれない。しかし、そ(🕉)れも結局は何(hé )の役にもたたなかったのだ。で(🦍)は、(🔫)な(🔜)ぜ役(🛫)にた(🚈)たなかっ(🔄)たのか(🤼)。今(🍘)、君(🆗)らに真(📡)剣し(💳)んけん(🛣)に考(kǎo )えても(🔓)らいたいのはこ(🍗)の(🌠)一(🎫)点(🤺)だ(🤴)。――」
「今(jīn )朝の鐘(zhōng )をついたのはだれじゃな。」(🤡)
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