光一は手(shǒu )塚(🤸)の(📎)母が平気(qì )で(📓)、「活(huó )動(🐵)じゃない(🚖)かえ」(🦌)
「そうか、かにが一ぴ(🗑)きはいってるような気がする(❎)よ」
校長の命令に職員は目を皿のごとく大きく(🍉)してさ(😳)がし(🎮)たて(🔞)た。
「そ(😎)う(💭)です、ぼくもず(👟)いぶん中学(📿)校の(🏯)やつらに(📚)ばか(📖)にされました」
光一は手(shǒ(🕸)u )塚の母(👐)が平(píng )気(👺)で、「(📗)活動じゃないかえ」
そのこ(🧗)ろ(📮)学校(🧕)内で奇怪な風説が伝(💼)わった(⏱)、生(shēng )徒の中(zhōng )で女学(🕹)生と交際(🐲)し、ピアノ(🔉)やバイオリン(🏨)の(😫)合(🚛)奏(😃)をしたり(🐢)、手紙(🎣)を交(➡)換(huàn )したり、飲食(🦐)店(diàn )に出入りしたりするものがある、いま(🏰)のうちに探(✈)しだして(🗣)制(👣)裁(cá(🌴)i )を加えなければ浦(pǔ )和中学の体面(miàn )に(💭)関する。
と思う(🍮)間(jiā(🤫)n )もなくかれは足をすべらした、喝(🈯)采(cǎ(🔊)i )か(📵)っさい(🌦)の声(shē(🎲)ng )が(🏭)起(⛴)こった(🌱)、(🐠)球は一直(zhí )線に中堅ち(🎵)ゅうけ(🚸)ん(🍏)の方へ転がった。千三(sā(🔀)n )の目か(💥)ら涙がこぼれた。光(guāng )一は早(zǎo )くも二(èr )塁に走(zǒu )った(🏿)。
「は(👄)ッはッはッ(🌊)」(⏲)
「ああ、(🐁)そうとも」(🔊)
「お(🙍)い、大(🌹)きな(🌅)へ(🥊)そ(📥)だなあ」
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