(🥕)高瀬(lài )と学(📬)士とは懐古園の方(🏕)へ並んで歩いて行(háng )った(📺)。学士は弓を入れ(📤)た袋や、弓掛(guà )ゆがけ、松脂くすねの(😖)類たぐいを入れた鞄(🙋)かばんを(🌰)提げた。古い城址じょう(🤶)しの周(zhō(🌭)u )囲(tō(👽)ng )まわりだけ(👰)に、二(è(🐄)r )人が添(📹)うて行く石(shí )垣の上(👿)の桑畠も往昔(🌕)むかしは厳いかめし(📘)い屋(wū )敷のあっ(🕙)た(🎏)という跡だ。鉄道(dào )のために(👷)種(⛷)々いろ(🤼)い(🎸)ろに変えられた、砂や石(shí )の盛り上った地勢が(🌡)二人の(⛲)眼にあった。
と尋ねて、一寸そこ(💨)へ来(🦀)(lá(🖌)i )て(📽)立(🍻)っ(📨)た高(💭)瀬と一諸に汽車を待(dài )つ(🚵)客の(✒)側に腰掛けた(🚔)。
と口(kǒu )々に言(yán )い(🐂)騒(sāo )いで(🕌)い(🔡)る生(🍍)(shēng )徒(tú )の前で、学(🐭)士は身を反(fǎ(🔍)n )そらして、螫されまいと(📬)する様(👸)子をした。蜂(fēng )はコ(🕶)ップ(🍳)の中(🐈)へ(🚓)押(yā(📭) )し入(rù(🆎) )れられた(🐊)。それを見た生徒(🎍)等(děng )は意味も(🍉)なく笑った。「死(sǐ(🀄) )んだ、死(🏔)(sǐ )ん(🍆)だ」(👐)と言(yán )うものもあ(🐀)れば、「(🎧)弱い奴(nú )」(🙉)と言うものも有った。蜂は真(🥛)理(lǐ(🤺) )を証(🛀)す(🏬)る(👒)かの(🌦)よ(🥙)うに、(💧)コップ(👥)の中(zhō(👘)ng )で(🖍)グルグル廻って、(👞)身を悶もだえて、死んだ。
「(🎢)怒(🚴)ってる――(🌋)螫(🎊)さす(🚺)ぞ螫す(🥅)ぞ」
と音(🔟)吉が言(😕)っ(🍭)た。
「私(🗓)も聞(🧖)きました」
(🎬)浴場には(🚀)桜井先(♉)生も広(➰)岡学士も来て(🧤)いた。先(🧙)生(🛐)は身体を拭(♌)いて上(🔁)りかけたところ(😀)で(🍢)、(🦑)学(xué )士(shì )だけ鉱(kuàng )泉の中に心(🎞)地(dì )よさそう(🌟)に入っ(🌊)てい(🐸)た。硝(xiā(🌳)o )子ガラス戸(⏲)の外には葡萄ぶど(👅)うの蔓つる(🚫)も延(🎹)び延びと(🔈)し(📱)て(⏪)、林檎りんごの植えられた畠(💱)なども(🔞)見える。
誘うよ(🍤)うに言う学士と連立(👻)って、高瀬はや(🐙)がて校舎の前の石段を降りた(🌯)。
(🌾)懐(😪)古園とした大きな額(🖥)(é(🤠) )の掛った城門を入(🌇)って、(🍀)二人(ré(🥗)n )は青(qīng )葉(🤠)に埋れた石垣の間(🐱)(jiān )へ出た。その辺(🗳)は昼(🏗)(zhòu )休みの(🌶)時間などに塾の生徒のよく遊(🖐)(yóu )びに来(lái )る(😵)ところだ。高(gāo )く築(🔹)き(👋)上げ(🖋)られ(📤)た(🌛)、大きな黒ずんだ石(🐇)の側面はそ(🍮)れに附(😰)着し(🔨)た古苔と共に二(🍮)(èr )人(rén )の右に(🎚)も左(🌁)にもあっ(👎)た(🤯)。
と口々に(📖)言い騒いでいる生徒の(㊙)前(qián )で、学士は身を反そらして(🀄)、螫(shì )されまいとする様子(🔈)をした。蜂は(🧟)コ(🏻)ップの(🌼)中(😊)(zhō(🕌)ng )へ(👚)押し入れら(🛫)れ(🤵)た(🎊)。それを見た生徒等は意(yì )味(😶)もなく笑(xiào )った。「(🔝)死んだ、死んだ(🧜)」(🗳)と言うものもあれ(👞)ば、「弱い(🕰)奴」と言うもの(📜)も有った。蜂は真(🕎)理(lǐ )を証(zhèng )するかのように、コップの中でグルグル廻(huí )っ(♏)て、身(💰)を悶(mèn )もだえて、死(🐝)んだ。
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