校長室に(😾)おける会見(jiàn )の様子は、(😴)あと(⛱)で四(sì )人が――と言っても平尾(⛽)はあ(🛁)まりしゃべらなか(🎠)った(🤘)が――み(🥧)んなに話したと(👫)ころによると(🦏)、かなり悲(bē(🎉)i )哀感をそそるもの(👕)だ(🥁)ったら(🚟)し(🕢)い(🗒)。元(🚾)(yuán )来花山校長の鼻(💞)は(〰)、馬(🌟)田(tián )が次郎のうちで言(🔄)った(🤪)よう(➿)に、実際(jì )い(🔝)かにもちょ(🍞)っぴり(🥅)している。恰(qià )好だけは、美(😊)人の鼻(🀄)(bí )といっ(😳)ても(🕐)いい(📰)ほどととの(🎆)って(🤴)いるのだが、顔の面積に比較して、それ(😮)があまり(📭)に(⬛)も小(xiǎo )さすぎるの(🦅)である。血(🎷)色のわるい、それでいていやにつるつる光(👠)っ(📼)ている(🛃)だだっ広い顔のまんなかに(🏸)、つつま(🥚)し(🥞)すぎるほどつつま(➿)しく、(🎻)そしてそ(🔂)れ故に安定し(😐)すぎるほど安定して(🔓)くっ(🐳)つ(🙅)いているそ(🧣)の鼻を(🗝)、校(🤑)長就任のその日以来、生(🖲)(shēng )徒た(💽)ちは「ピ(😃)ラミッド遠(👧)望」(🛂)と呼んで鑑賞して(🧝)いる(👛)のであ(🍋)るが、それは決(🏧)して(🚪)的はずれの(🐑)形(xí(😙)ng )容だとはいえない(🐯)。生徒(tú(📠) )間(jiān )に、それほど安(ān )定した印象を(💪)あ(🤦)た(🏅)えている(🤦)そ(📛)の鼻が、血(xuè )書(shū )を差出(📓)した瞬(shùn )間(👇)、(🐊)ぴくりと動き、しか(✊)も多少額(🏤)(é )の方にずれたように感じ(🃏)ら(🉑)れたとい(🍂)うのだ(😒)から、およ(➖)そ、その(🚽)場の光景が察しら(🕘)れるであろう(🗝)。
(🕳)次郎の調(💋)(dià(🏵)o )子は(🔳)少(💙)し(🌂)とがっていた。道江の問題から遠(yuǎn )ざかるに(📐)つ(🌔)れて、彼は次(😋)第に(⚡)元気をとりもどして来たのだ(🚢)った。徹太郎は、し(🐭)かし、心配そう(🌀)に、
「ストライキには、僕、絶対に(🅰)反対するつ(👘)もりで(🧠)す。」
(🥫)次郎(🈵)は、ま(📇)だ涙の(🌹)す(💵)っ(🚦)かり(🏴)かわ(🦋)ききれない眼を見はってた(🍓)ずねた(🏹)。
次(cì )郎(🍌)(láng )は、詰問きつもん(😴)するようにたずね(🛑)た。
「第一、君は今(🚇)そんな(🏗)ことに気をつかっ(🕦)てい(👁)る時ではないだろう(🎑)。君の(🐀)学(xué )校(xiào )の(♈)問題は決し(🔑)て容(🕐)易で(✴)は(🎄)ないようだぜ。まだ噂だ(🕙)けで、はっきり(🌛)し(🈵)たことはきかない(🦆)が(🔧)、もう警(🔹)察(🚩)や憲(xiàn )兵隊(📉)(duì )が動(dòng )き出(👎)しているとい(🐫)うんじゃない(🎣)か(🐽)。」
四 いろいろ(🖲)の眼
「こまる(🎾)わ(🌪)、あたし(🈸)。」
そこま(🖌)で考え(🆔)て来た時(🏂)に、(🐉)ふ(🍑)と、隙間風のようにつめた(🔕)く(😉)彼の頭(tóu )をよぎったも(🤡)のが(⬆)あった。それは、自分(🎿)たちの(🔩)運(💬)動が幸(xìng )いに成功して(🛀)、どうなり県当局(jú )の意志を動か(🧗)し得たとして、(😋)先生は果して(🍧)留任(rèn )を肯がえんじら(😭)れ(📍)る(⏬)だろうか(🉑)、(🕋)という疑問であった(🥕)。この疑(yí )問は彼(🌖)をほとんど絶望(🐆)に近い気(😅)持にさそいこ(🏤)んで行った(🌶)。先生のお気(😵)(qì(🆚) )質(🦗)として、そ(🅾)んなことが出(🥉)来るはず(🕗)がない(🔑)。自(🤡)(zì )分は、ただ一途に(🛎)先生の留任を目(📽)あてに、血書を書い(🐥)たりして一(yī )所懸命になってい(🌘)るが(🛥)、先生にし(😺)て(🧤)みると(🐰)、落(🕋)ち(🚜)つくところ(🌤)は(😟)最(👤)初(🚧)からは(🆙)っきりきま(🕥)っ(🦗)ていたの(🈂)だ。自分は(📑)ただストライキに口火を与(yǔ )えるために、そ(🏨)して先生(🐸)(shē(🔂)ng )の(📎)最後に泥を塗るために(🌺)あの血書を書(shū )いたのではな(🐳)かったの(⚫)か。
「(🦓)それで、道江さん、どうするつもりな(🏯)んだ(🤖)い(🥩)。これから。」
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