塾(shú )の門前に近(👩)いところで、二(📩)人(ré(🛳)n )は学士に追い(🌇)附いた。
「今私(sī(🌚) )が読(🗂)んでる小説の中などには(🔶)、時々(🌽)仏(fó )蘭(lán )西(🎠)語が(🎑)出(🚆)て(🌼)来て(⛎)困ります」
「私(🚅)も聞きま(✔)し(🚚)た」
新緑の頃のことで、塾のアカシヤの葉(🕙)は(🌍)日に(🉑)チラチ(🔲)ラする(🔸)。薮(sǒu )やぶの(🚛)ように(📿)茂(😖)り重(chóng )な(🏭)った(〰)細(xì )い枝は見上るほど(♿)高く延びた(🚮)。
「どうも先生の朝顔(💲)は(👩)む(🛠)ずかしく(⛹)ッ(🍅)て、(🏕)私に(🌧)はまだよく解りま(🦀)せ(🍞)ん」と高瀬(lài )は笑いなが(🏄)ら言(🆎)(yán )った。
「広(guǎ(🗼)ng )岡先生が行(háng )くナ」と高瀬が言った(🚇)。
口(kǒu )早に言ってサッ(🚫)サと別れ(🧖)て行く人(rén )の姿(zī )を見送(🙀)りな(🌨)がら、復た二人は家(🚌)を指(🚿)して歩(📸)き出し(🦍)た(📃)。実(shí(🤝) )に、学(xué )士は(🔍)ユックリユック(🐏)リ歩(💞)い(📚)た。
「こ(🤨)の節(jiē )は弓(🚣)も(💠)御(yù )廃(🎗)お(🛰)は(🤚)いしで(👺)サ」
学(🔉)士(shì )は華やかな大学時(shí )代を想(xiǎng )い起したよ(🛌)うに言って、その骨を(😎)挫(cuò )くじ(🥕)かれた指(😥)で熱(rè )球(🏫)を受け損(sǔn )じた時(👔)の真(zhēn )似まねまでして見(jiàn )せた。
(🎶)岡の上へ(🌼)出ると、(🎑)なまぬる(🐇)い微(🎩)かすかな風が黄(🔺)(huáng )色くなりかけた麦畠を(🛁)渡って来(lái )る。麦の穂と穂の擦すれる(🎯)音(yīn )が聞える。強(qiáng )い(✡)、掩おおい冠さって(🙏)来るような叢くさむら(🥌)の香気(qì )に(🏏)おいは二人(rén )を沈黙させ(😕)た。二(èr )語ふた(🚜)こと、三語み(🥕)こと物(🐽)(wù )を(😴)言って(🌏)見(💯)て、復た二人と(🔭)も黙って歩(📦)(bù )いた。
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