フェラ 動画《エッチ ハーレム》2行目ライン
エッチ ハーレムあらすじ
「いや、そうではあるまい。世の常の心では、ああはつけるもの(🕶)ではない(🐳)。わしの耳には、そのまま仏界(🚐)ぶ(👧)つ(📩)かいの妙音(🍩)みょうおんとも(🎙)き(🔂)こえたのじ(🦉)ゃ。鐘を(🔢)つくな(👮)ら、あ(👉)のようにつきたいものじゃのう。何も遠慮えんりょすることはない。み(😨)んなの心得に(🧗)もなる(🥈)こ(🍳)とじゃ。かくさ(🏘)ず、そなたの気(qì )持ちをきかせてはくれまいか。」
「そうかもしれないね。……それで、べつにこれまでと大して変わったこともなかったんだ(🥩)ね(🏹)。」
この(🗾)一週(zhōu )間は(🔎)、(🖲)塾(shú )生たちに(🚷)とっては、まったく奇(qí(🎅) )妙きみょ(🥐)う(💝)な感じのする(🏢)一(yī )週間(🛥)だった(👵)。朝倉(cāng )先生夫(fū )妻も、次(🙈)郎(láng )も、生(🎵)活(👑)の細部(🐵)の運営につ(🥍)いて(🚨)は、自分たちのほう(🥪)からは(⛱)、(🍷)何ひ(🏁)とつ指(zhǐ )図さし(🥚)ずをせず、また、塾生たちから何(🍢)か(🛸)たずねられても(♒)、「(🍕)ご随意(yì )ずい(✖)いに(👌)」とか(🆔)、「(💀)適当に考えて(🏜)や(🐍)ってくれた(🈵)ま(🏦)え(💠)」とか、「みんな(✔)でよく相(xiàng )談してみるんだな」とかい(🤐)った(😐)ような返(fǎ(💥)n )事(📮)を(📖)するだ(🌚)けだったので、とかく(💦)かれらはとまど(🕳)い(🤞)し(🌵)た。中には、(💏)そ(👅)れをいいことにして、(🏧)ず(💕)るくかま(🤜)え(🧥)る(😩)ものもない(🌷)ではなかった(🛃)。その結果、む(🎓)だとへま(💕)とがつ(🥄)ぎつ(🥪)ぎにおこ(🚇)り、かれらの(🚎)共同(💊)(tóng )生活のすがたは、見た眼(yǎn )めには(😓)決していいもので(🎆)はなか(🚹)っ(🆗)た(🛂)。時には、(😿)不(🏟)(bú(💟) )規律(😢)と怠慢たい(📻)まん(🛬)だ(⛷)けが塾堂を支(zhī )配して(🔭)いる(⛓)の(🎆)ではな(🚦)い(🙎)か、(😮)と疑(🏯)わ(💈)れる(🛹)ような場面もあり、もし学(🎩)ぶことよ(🐉)りも(😿)批評する(👳)こ(👘)とにより多(🤦)くの(🏸)興(xì(🚺)ng )味を覚(♟)(jiào )えて(💀)いる参(cān )観(➕)者がたずねて来たとしたら、その(🥙)人(💧)(rén )は、批評の(🎑)材料(🏖)(liào )を(🔲)さがすのに、(💭)決(jué )して骨は(🌁)折れ(😭)なか(🎈)ったであろう。
つき(🎥)あた(👋)りに、大(🤛)便所(⚪)がこれ(👕)も七(🏥)(qī )つほどな(🤴)らんで(💃)いる。その(📉)うち(🚪)の(🤨)、右(yòu )はじの一つ(🕔)だけが戸が開(🛢)いて(⛴)おり、その少(🕵)(shǎo )し手前(😣)の、た(🙇)た(🚫)きの上に、水(shuǐ )をは(🚭)ったバケツが一つ置いてあるのが(🤾)見えた。戸の開い(🆓)た(🤩)便所の(🉑)内側(📿)は、電燈(🧘)の光を斜(xié )なな(🛁)めにうけて(🍲)いるので、よくは(📦)見えない。しかし、だ(🤸)れか中(🔁)で掃除(😬)(chú )をし(🌽)ていることだけ(🕠)はたしかだった(😒)。六(liù )人の(📯)室員のうち(🆙)、飯島は入り口(kǒu )に立(😼)(lì )って(⏬)おり、(🚺)両(🚁)が(🏣)わの小(🔵)(xiǎ(🌲)o )便所に二人ずつ働いて(🎩)いるのだ(🙂)から、あ(🧙)との一人は大河にきまってい(🔒)る。次郎は(🏃)、そ(🦇)う思って、すぐ声を(😺)かけようとした。しかし、なぜか思(sī )いとまった。そし(👨)て、(🉐)入り口(kǒ(🍏)u )の横の板壁いたかべ(🏑)にかけてあっ(🕹)た便所用(yòng )の(♌)雑巾(🍼)を一枚とり、(🛡)それをたた(🚺)きの上の(🛹)バケ(🧠)ツ(🐐)の水にひたして、し(🦎)ぼ(🐨)ったあ(🥟)と、(😧)大(dà(👿) )河のはいって(🥛)いる(🎖)のとは(🍔)反対のはじの大(🙌)便(🈁)所の戸(🤖)(hù )をあけ、中(zhōng )に(⚓)は(🐰)いった。
朝(🤯)倉(🙌)(cāng )夫人は、(💟)行事(📕)をおわって空林(lín )庵(📠)に引きあげる(😚)まえに、わ(💅)ざわざ次(cì(🦈) )郎の(🐍)室(shì )にやって来て、しばらく話し(🐕)こんだ(🌹)。その(🍥)話(🚬)の中(zhōng )にこんな言葉(🛌)もあった(🕞)。
朝(🗂)の行事は、まず(🚻)室内体(tǐ )操にはじまった(💪)。それは友愛塾(shú )のために特に考案(àn )されたも(🏞)ので、そ(😺)の指導(🆑)も指(🔺)揮しきも次郎の役(🛸)割(gē )だった。体操がす(🏉)むと、朝倉(🔆)先生(shē(🍱)ng )の(🌁)合(🚴)い(😢)図で静坐(🍙)せ(📏)いざに(⛏)入(rù )った。こ(🔬)れは就寝前の静坐にくら(🦏)べると(🔍)、いく(🛒)ぶん(⚪)ながかったが、それでも(🐄)、せいぜい十(🦈)四五分(fèn )ぐらい(🥘)だ(👛)った。次郎(🈂)は、今朝(cháo )も(📅)足(🥣)音をしのばせなが(🕐)ら、塾(🐶)生た(🌺)ちの姿勢(🔆)を直し(🧛)てやった。
(📃)次郎(láng )は、いきなりぴしりと胸(xiōng )に(🚉)笞むち(⛳)をあて(🚖)られたような気(qì )が(🎂)した。かれの眼(yǎn )には、大河(🌭)の、今朝(cháo )のしずまりきった静坐の姿がひとりでに浮うかんで(👲)来た。むろ(🗨)ん、先(xiān )生に返(fǎn )す言葉は(📡)見つ(✡)か(😥)ら(👿)なかった。先生は、す(👒)る(⏭)と、微笑び(🐀)しょうしながら、(🏮)
解散するまえに、朝(📭)倉先生が言った。
「最初(chū )の(🚝)朝(🎌)にして(👎)は、めずらしいこと(🧝)だった(⛸)ね(🏫)。時刻が非常に正確だっ(🤹)たし、(🕡)それ(🌶)に、打ち方が(✏)ちっ(🈲)と(🧓)も寒そう(👲)でなかった。」
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