実(♎)際(🧡)(jì )そ(💱)れは師範生(shēng )徒(tú )からでたうわさ(👆)である、師(👪)範(🍕)(fàn )生(📐)(shēng )徒は中(zhōng )学生(🔖)に(🦖)くらべる(💓)と学(👟)(xué )資も少(🏇)ないし、ま(🗯)た富める父兄をもたぬところからなにか(👫)につ(🌋)けて不自(zì )由勝(shè(🆒)ng )ちである、それに(🥩)反し(🚒)て(🍈)中学生は多(duō(😴) )くは相(xiàng )当(dāng )の資産ある家の子である、かれ(🎣)らは自由にぜいたくなシ(🚷)ャツ(🧢)を買い(🅱)、ハイカラな文(wé(🤛)n )房具(🔜)を用い、活動(👫)や芝居(jū )などを(🍧)見物し(🐺)、洋(🐽)食屋(⛅)へも出入り(🖖)する、(🆘)そう(👏)さ(🙆)せ(🗳)ること(🌃)を不(bú )純(chún )だ(🏼)と(🏥)思わない父兄が多(duō )いの(🦁)である(👎)。
「うむ、先生(shēng )に教おそわ(✏)った(✒)こと(😐)を」(🕌)
春(🐏)もす(🏛)でに三月の(🦗)な(😢)かばである、木々(🎸)のこずえには(🧜)わ(🏷)かやかな緑(lù )がふきだし(🚘)て(⏰)、(🌛)桜(🆚)(yīng )さくらのつぼみ(🛴)が輝きわ(👡)たる青(qīng )天(tiān )に向かって薄(🎀)紅(hóng )うすべにの爪先(xiān )つまさきをそ(🤘)ろえ(👬)ている。向(😝)こうの(♍)並(bìng )なみ木(mù )きは朝日(🤔)に(✨)照(👸)らさ(🕗)れてその影をぞ(🏅)く(🎌)ぞくと(🔖)畑(tiá(🐑)n )道の上に映うつしていると(🌬)、そ(🎠)こにはに(💬)わとり(🧜)やすずめ(🍊)などが嬉し(🐿)そうに(🎴)飛びまわる。
次(🈸)(cì )の打(dǎ )者(zhě(⏭) )の(🍊)三振でわ(🐑)ずかに食い止めたものの(♋)、第一回において黙々も(🎱)くも(🍚)くは(🌹)一点(diǎn )を負(🤾)けた。千(🌛)三は顔をあげることが(🦍)でき(🐴)なかった(🏚)、かれはなくに(🎮)もなけなかった。
光(guāng )一は四人を(🐿)見(🕚)(jiàn )ま(🚖)わした、一同は(⬆)だまった。
「おい(🔟)、きみは下腹(fù )し(🏺)たはらに(💿)力がない(📖)ぞ(🖇)、胸(xiōng )のところを(🉑)へこまして下腹(🦅)をふくら(🍗)ま(💤)す(🎮)ようにせい」
「(🌷)なにを(🎷)ぐずぐずしてるんだ」
「毛唐けとうのけだものめ(💡)、(🚺)ひっこめ(😺)」
(💀)回(🚎)が(🦔)進(jìn )んだ、一(🚬)対(🛠)一(💀)(yī )が二対二(🙆)となり、五回、六回におよんだと(🏦)き、浦(👞)(pǔ )中は五(wǔ )点(diǎn )、黙々もくもく(🏠)は三(🧥)点にな(🌤)った。二点(diǎn )の(👪)相違! こ(💦)のまま(🔈)で押(🐜)(yā(🎵) )し(⛴)通す(🆙)であろうか。千三は回ごとにミスをした、し(😑)かも(🤬)かれは(🚡)三振二つ、(🌅)ピー(🈳)ゴロ一つを打(dǎ(🥤) )っただけ(🏹)である(💚)。かれは(🔔)すみ(🐴)に小(📿)さくな(🧒)って涙ぐんでいた。覚平は(🏤)もう松の枝に乗り(🎙)なが(🌑)ららっぱをふく勇気(qì )も(🥥)なくな(🎾)っ(📒)た(🍮)。
だ(🎯)がいわね(🌮)ばならぬ(〰)、いわねば手塚はなぐら(🕢)れる、(🌠)なぐられるのは(🔍)か(👓)ま(🍬)わない(🕛)としたところで、手塚は自分(fèn )の悪事を悪事と思わずに(⏪)ますます(🔞)堕落(🔢)(luò )だらくす(🚷)るだ(🌝)ろう(👾)、かれには美点が(🔈)ある(♑)、だが欠点(😎)が多い、かれは(🏳)美点(diǎn )を養わ(🔨)ずに欠点をのみ(📰)増長させ(🧞)てい(🕔)る、かくてかれは終生救うべからざ(👮)る淵(yuān )ふちにしずむだろう。
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