「し(😕)かし(👍)、本田の弟にしちゃあ、すごく(🌞)勇(🍕)(yǒ(🏿)ng )敢だね(🥗)。ふだんから、そう(📖)なんか。」
「大沢(😅)君っていう(🧔)よ。僕(⛲)の(🕐)親友で、同じクラス(🤐)なんだ。」(🐨)
「物は(🍜)わかる(🏭)方だと思(sī )う(👲)がね。」
とにかく、(🏕)この(🍆)ことは、彼(🚴)が中学校の(♒)先生(shē(🌁)ng )に(🚱)かけ(🛩)ていた期待が大きかった(🕡)だけに、彼をこのうえもなく(🏾)淋し(🔫)がらせた(🕢)。そして、あ(👉)る先生の(👂)授(shòu )業(🛢)のお(⛴)りな(🗯)どは、その時間(🔗)じゅ(🤳)う、小学(🚺)(xué )校の(📎)教(jiā(🤑)o )室で権田(🍐)原先生に教わっていた(🐯)頃の(🔸)ことを思いうか(🍩)べ(📝)て、筆(bǐ(⛱) )記(⤴)帳(♏)にそ(💻)の似(sì(🔺) )顔(👾)を(〰)い(🛡)く(🕴)つ(🏋)も書き(🏯)並(bìng )べてい(🤤)たことさえあった。しかし、一ヵ月(yuè )、(😴)二(💓)(èr )ヵ(🎃)月(🔓)(yuè(🗻) )とたつうち(🆗)に、中学校(👆)という(🧦)ところは、どう(🍖)せそうしたも(🌓)のだ、(🖌)と諦めるように(👴)なり(🎉)、その淋し(🎳)さも、いつ(🚪)とはなしにうすらい(🧕)で行(háng )ったのだった。
「負(fù )けた(🍕)よ。今日は次(cì )郎君にす(🎥)っかり(🍀)軽(qīng )蔑されちゃっ(🎰)た。わっはっはっは。……今(🙂)日は、ここい(🔌)らで失(shī )敬しよう。」(🏻)
門(📬)(mén )を出(🚸)ると(😫)、無念さが急にこみ(☝)あげて(🔄)来(✳)て、涙(📺)がひとりでに頬を流(🚘)れ(🏐)た(⏰)。だ(🌫)が、同(🌬)(tóng )時に、不正に屈し(🔅)なかったと(💾)い(⚽)う誇りが、彼の胸の中で(🕧)強く波(🙂)うってい(🏟)た。彼(bǐ(🍊) )の涙はす(🏽)ぐとまった。彼は一人(🚑)(ré(🌹)n )で歩(bù(🦄) )き(🎄)ながら、少しも淋(🤫)しい(⛷)という気がしなかった。「(⏫)武士道」(🚋)―(🍡)―「慈(♒)悲」――今(jīn )日講堂で見(jiàn )たり聞いたりしたそんな言葉が、いつ(🥣)の間(💇)にか(🕓)思い出(chū(🗞) )されていた。そし(👬)て、「慈(cí )悲(🈺)」という言(🍣)(yán )葉は、もう正木(🐐)のお祖母さんを思い出(chū )させるような、そんなやさしい(🕵)言葉(yè )ではないよう(✋)に思われて来た(😦)。
「それは(📃)たしか(😼)だ。」(👛)
「かまうもんか、これも校風刷(shuā )新さっしんのためだ。」(🌄)
こう(✖)し(🗽)て、彼(🚴)は、彼(🏵)の(🌚)同級(🥊)生の間に、一(🔘)人として心の底から交わりうる新(xīn )しい(⛄)友(😄)人(🧒)(rén )を(😑)見出(🎺)さ(😀)な(🛴)かった(♒)。そればか(🌺)りか、竜(🕠)一や源次ですら、(😖)もう彼(bǐ )にとっては、(📯)心からの親(qīn )友(👲)でも、従(cóng )兄で(♈)もな(🎆)くな(🔎)っ(🤕)た(🏈)ので(🥟)ある。むろ(💞)ん(🤷)、小(xiǎ(👦)o )学校時代に培われた温い(🍀)感情(🍊)が、そう無造作に冷(lěng )めてしまうわけはなかった。で、次(cì )郎の彼らに対(duì(📁) )す(👰)る気特には、他の同(tó(🐩)ng )級(🤷)生に対す(💪)るのと(🏷)は、ま(🍗)だかな(📂)りちがったと(🚶)こ(🎒)ろ(🌴)があり(🌆)、また、彼が土曜から日(rì(🕳) )曜に(🔶)かけて彼らの(🍃)家を(🚁)訪(🏞)ね(🚊)、見たところ以(👢)前(🖼)と少し(🐉)も変らない親しさ(⏪)で遊(yó(🗯)u )んだりすることもしばしばだっ(🐫)たが、(👁)そうしたことは、所(🚩)詮し(🐻)ょせん(⏸)、過去(💟)(qù )の酒甕(💍)さかがめからした(⏯)た(👣)っ(✊)て来る雫しずくのようなもので(🌜)、彼(bǐ )の注意が一旦明(🐊)日のことに向(xiàng )けら(🕶)れると(🤣)、二(🎷)人は、もう、彼にとっ(🏓)て(🌯)、他の同級(jí )生と少しも択(zé )えらぶとこ(🚢)ろのない存(cún )在だっ(🌫)たのである。
「しかし、頭(tóu )の(🛤)悪(💣)い奴ばかりそろっ(🌟)ているんだから、(🍏)それがあたり(🥏)まえだ(🏈)ろう。」
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