次(🛰)郎は(🏽)、まもな(💚)く、(⛰)せきたてられる(🍐)ようにして、(❓)朝(chá(❓)o )倉先(🕚)(xiān )生の門(mén )を出た。門を出るとす(⛄)ぐ(💀)、彼(bǐ )は(🏋)まえうし(🚖)ろを(✂)見まわした。それ(⏸)から、曲り角(jiǎo )のところまで来(lái )て左右(👨)を見(jià(🛶)n )、もう一(yī )度(dù )朝倉先生(shēng )の門の(💀)方を(🖼)ふ(🚛)り(🦕)かえったが、来しなに(🚆)自(💢)分(👞)の顔をのぞいた(🥉)男(nán )は(⚓)、もうどこにも見えな(🥇)かっ(🎻)た。
「それは(❣)そうと――」
「(💪)そりゃあ、事をあら立(😇)てれば、(💡)い(🛺)くらでも(😓)手(🐁)はあると思(sī )うの。だけど、(🔪)同(♊)じ村に(🏂)住(🤹)んでいては(🐗)、そうも(🚴)いかないし、…(🔼)…」
「そうかなあ。しかし、僕たち(🕓)が入(rù(👕) )学した時のこと(🏅)を考え(🐯)て(🤚)みたまえ(🔭)。五年生の鉄(🏡)拳制裁(🤪)(cái )にび(😆)くともしないで反抗した(🐾)の(🤽)は(⛎)、本田だ(🍨)け(🍴)だったぜ。」(🦗)
「(🤛)では、どうし(🤦)たらいいの?」
「あたし、(🔋)やっ(👫)ぱりまわ(🌓)り道し(😤)た方(fā(🐱)ng )が(📠)いいと思(sī )う(💘)わ。」
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