(🏐)そ(🏰)こまで考えて来た時(shí )に、ふと(🍌)、隙間風のようにつめたく彼(🎠)の頭をよ(😩)ぎ(📣)ったものがあっ(🈴)た。そ(😲)れ(🍻)は(💞)、自(zì )分たちの(🕸)運(🚼)動が幸(🚚)いに成(ché(💟)ng )功して、どう(🖇)な(✝)り県当(🥟)局の(👭)意(yì(🍌) )志を動(dò(🤳)ng )か(📡)し(🍷)得(dé )た(🎋)として、先生は果して(🏆)留任(🧘)を肯がえんじられるだろう(🚔)か(💁)、という疑問であった。この疑問(wè(🔺)n )は彼をほとんど絶望に近(⛷)い(🔉)気持(🎚)にさ(♋)そ(🦏)いこ(❌)んで行(👝)った。先生のお(👖)気質とし(🛢)て、そんなことが出来るはずがな(🔅)い。自分は、ただ一(yī(😨) )途(🤫)に先(xiā(🌼)n )生の留任(rèn )を(🐪)目あてに、血(😭)書を書いたりして一(yī(🍭) )所懸(🚐)命(mìng )に(⏯)な(🤟)っているが、先生(shēng )にしてみると、落ちつ(👢)くところ(🖖)は最(zuì )初からはっ(🧢)き(🏹)りきまっていたのだ。自分はただストライキに口火を与えるために、そして(🚣)先生の最後に泥を(🤔)塗(🎸)るため(🦌)にあの血書(shū )を書(🌲)いた(🔈)のではなかったのか(🍞)。
「本田のやつ、ど(🍢)うした(🦋)んだ(🌧)ろう(🦅)。いやに考(😦)え(🐱)こんでば(♎)かり(🥏)いる(🔅)じゃ(🤮)ない(🔰)か。」
(🕗)敏子はそう言っ(🐧)て立って行った。
「どこ(✨)から見ていたの?(🔀)」
と(🗂)、うなるよ(📎)う(🥩)に言(🕎)ったが、
「では、どう(🚙)し(🐆)たらいい(🏃)の?」
「君(🚁)自身(shēn )で?」
「同じクラス(🐭)の人(rén )が、あの村から一人でも学校に通(🌁)って(🛋)いれ(🚁)ば(💪)、毎日道づれが(🎑)出来(👌)るんだけれど(🍓)ね(🌇)え(🤳)。……ま(🛶)さか、次郎(lá(💉)ng )さんに(🍲)待(🤡)ちあわし(㊙)ていただ(🧢)くわけにもいくまいし。……」(❕)
「いやね、道江のために(💡)、男(🌫)同士が(💿)けんかをはじ(😞)めたりし(🍩)ちゃあ。」
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