次郎は思(sī )わず立ちどまった。馬(😸)(mǎ(😸) )田と言(yá(😄)n )葉を(🚁)か(⤵)わ(🔛)すのが、きょうはとくべついやな気がするのだった。しかし、彼(🥒)はかくれる(🧥)気(qì )にはな(🚭)れなかった。かくれ(🛂)た(🚣)りするのは(😱)、相手(👒)が馬(mǎ )田であるだけ(🕥)に、よけ(🕢)い卑屈(🌍)(qū )なように思えたのであ(⬜)る。
「僕(pú )、きょう――」と、次郎(👹)は、(🚺)また急に眼を伏せて、「学校(😲)のか(🧝)えりに(🦉)朝倉(cā(➡)ng )先(😀)生(🈶)をおた(🎏)ずね(🥣)して(❄)みた(💓)ん(⏲)です(🧜)。そして(🌜)、(👉)僕(🛰)たち(💯)の願(yuàn )いをか(💁)りに県庁が(🏂)許してくれても、それで先生(shēng )が辞職(💫)を思(sī )い(🕵)とまら(🥥)れることはな(🦕)い、というこ(🐷)とがはっきりし(🎚)たんです。先生として(🏵)は(🎟)、それが(🎺)あたりまえです。僕(pú(🌳) )、その(🥛)こ(😶)とに(🤝)ちっと(💃)も気がついて(🐵)い(🍏)な(🐋)かったんです。」
「しかし、昨日お父さん(🍪)にきい(🚏)たんだが、君は(🏒)血書を書い(🈚)たっていうじゃないか(🗄)。」
「失(shī )敬(😓)(jì(🎅)ng )だとは思わ(🌓)んの(🐇)か。」
「僕はそんな意味で(🚋)考えが足り(🍮)なかった(📳)とは思っ(🍌)ていないん(🥝)です。役(💣)所は正しい(🕘)ことを通す(🔵)の(🚴)があたりまえでし(✌)ょう(⛽)。」(🔳)
敏子(😫)はそう言(yán )って立って行(💩)(háng )った。
次(cì )郎(láng )は(🚤)、まもなく、せき(🔤)たて(🆎)られる(🕖)ようにして、(📜)朝(🤢)倉先生(shēng )の門(mé(🔚)n )を(🏝)出(chū )た(🛶)。門(😝)(mén )を出(🚍)(chū(🏪) )るとす(📨)ぐ、彼(bǐ )はまえうしろ(👝)を見まわした(🚉)。そ(😎)れ(🏞)から、(👡)曲り角のところまで来て左(🌟)右を見、もう一度(dù )朝倉先生(shē(♟)ng )の門の方(🌰)(fāng )をふり(💸)かえったが、(🥗)来(lái )しなに自(💰)分(🤸)の顔をの(🐻)ぞい(💆)た男は、(🎬)もうど(🎬)こにも見えなかった。
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