「(🍆)僕、知っていたんだ。道江さ(🎭)んがこちらの土手を通(⌛)るのを見てい(🛎)たん(🧡)だ(🍜)から。」
その日、校(xiào )長は(🐢)県庁に行ったきり、ついに学校に顔を見せなか(🐹)っ(🌙)た。西(xī )山(shān )教頭が何度も電話(huà(🐴) )口に呼び出され、ひ(🍌)るす(🚥)ぎには、五(🍛)(wǔ )年全(💖)部(🗣)の学籍(🛌)(jí(👘) )簿がくせきぼを抱えて(🥥)県庁に出(✋)かけた。と(🛬)い(💌)うことが、給仕の(🐎)口から生(shēng )徒たちに伝えられた。生徒た(😻)ちに(💛)は(🧘)、それが何を意味するかは、さっぱりわか(🥐)らなかった。それだけ(🏠)に、不(😃)安な空(kō(🏙)ng )気はひけ時が(🍺)近づ(🤭)くにつ(📞)れ、次第に(⬛)濃こく(🕳)なっ(🍷)て行った。
(🚍)彼のこの驚きは、(🕦)同時に、目が(🏿)しらの(😚)あ(💖)つくなるよう(🥫)な感激(🍨)でもあ(🎶)った。彼(bǐ )はう(🥖)つむ(🔢)いたまま、縁板(bǎn )に(🕕)ついた手を、(🏢)まるで女の(📣)子(zǐ )みたように(🔈)もじもじ(🍢)さし(🏈)た(🧀)。朝(🍿)倉先(xiān )生はそれを見まもり(👝)ながら、「君の(👳)お父(fù )さんは、(🥜)君のやったこ(😵)とを(🥔)生(shēng )ぐさい(🦂)と言(🍬)(yán )っていられたが、なる(🚹)ほど生(🌇)ぐさい(📛)といえ(🤒)ば生ぐさ(🔔)い。たしかに思慮の足りないやり方だし、そ(💄)れに文(wé(📝)n )明的で(🍉)はないからね。しかし(🥈)人間(🔵)の(🍽)真実な気持(👓)というものは、そ(🍖)の(🥍)あら(🤦)われ方が(🌜)ど(❎)うであろうと、やは(➖)りうれ(🙊)しいもの(😬)だよ。私(sī(🏕) )はそれを味(wèi )わう(🀄)だけは素直すなおに味わいたい(🔼)んだ。むろん私には私(🔼)の行く(📄)道(💏)が(🔗)あ(🎼)るし、君の(🛅)真(🛎)(zhēn )実(shí )な(🍠)気(qì )持(chí )を味わったから(🈶)って(🏨)、その道(dào )まで(🥗)変える(👒)わけにはいかない(🎫)がね。」
「(🚠)それは(🤛)そうと――」(🎀)
みんなの頭(🏠)に(🗽)は(😮)五(wǔ )年まえ(📦)の(♟)雨天(♍)体操(cāo )場における恐ろしい光景(🕝)がまざ(💽)まざ(🆎)と(😌)よみ(🕌)がえって来た。その時の次(cì )郎の(🏞)英(yīng )雄的な態(🎐)度は、忘れようとして(💂)も忘(🔆)れられな(👣)い記憶である。また、こ(🤴)れはみんな(📘)が実際に見たわけではなかったが、「三つボ(🌹)タン」という(🤷)綽(🌠)名(míng )のあっ(🐰)た始(shǐ )末(mò(🐓) )に(🍳)おえない五年生の室崎(qí )を相手(shǒ(🛶)u )に(🍳)、次郎が死(👴)物狂いの喧(🔃)嘩(🎯)をやって(🛋)少しも(♍)ひ(🏞)けをとらなかったという話は、(🈲)あまりにも有(🦉)(yǒu )名であり、(👿)雨(🍠)天体(🏟)(tǐ )操場の記憶と(🈵)ともに、(🧞)自(⛽)然、そ(👦)れもみ(🎁)んな(🐘)の(🍕)頭に(🏡)よ(🧤)みがえっ(🍽)て来な(🐬)い(🤔)わけはなかっ(🌛)た(🍎)。
次(✍)郎(lá(🏛)ng )は(🗻)、それでも(👪)返事(🐬)(shì )を(🕑)しな(🔨)い。視(shì )線はやはり(🚺)馬田(tián )の(💓)眼に一(🎐)(yī )直線に注(zhù )がれたままである(🖨)。
「僕は、女に(🏇)も、もっと戦(🛷)う気持があっていいと思うんです。」
枝折(🎿)戸(♏)は手(😭)で(📀)押すとわけなく開いた。次(cì )郎(⛷)は(🐛)、行儀よく二列(liè )になら(🌋)んでいる(🤺)朝顔鉢の間を通って、縁(🏘)側に腰を(⛷)かける(🚺)と、ぬ(🍾)すむように(🏻)道(dà(📉)o )江の顔(yá )をのぞい(🏷)た。
次(🖌)郎は何(🏽)(hé )でもな(🍙)いような(🧣)調(🌾)(diào )子でそう(😄)言いながら、メス(🗣)をあてられるまえの、ひやひやした気持(chí )で道(🔸)江の答(🤰)えをま(♉)っ(💽)た。し(🎚)かし、(📑)道江が答えるまえに、(💸)敏子(zǐ )が口(🔟)(kǒu )をはさんだ。
(🧖)松の木の間を(🍹)も(🏒)るひっ(🌹)そりした日ざし(🛬)の中(🚵)に、(🕖)砂地をふむ靴音(🕦)が(😣)ざ(🌆)くざ(😑)くと異(yì(🖥) )様(🕥)に高くひび(🧟)いた。そのほかには何(hé )の物音もきこえない。
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