バラエティ番組《3d hentai game》2行目ライン
3d hentai gameあらすじ
何よりも彼(♊)がな(✈)さけなく思ったのは(⌚)、彼(💭)の同級(jí(🥕) )生が(🔋)――竜(néng )一や(👷)源(🥑)次(🌝)ですらも――彼と親しく(🖋)して(⚫)いる(🚽)と(📋)ころを上(shà(🏕)ng )級生に見(🦀)られ(🔛)ると(🔸)、妙に(🕷)そわ(💪)そわして、彼の(✨)そ(💦)ばを(🙀)離(😞)れよ(😍)う(🤮)と(🍃)することだった。彼はすぐ彼らの気(👫)持(👖)を見ぬいた。そ(⛄)し(👅)て心の中で(🔯)ひど(🚾)く憤(🎈)(fèn )慨した。思いきって(🍭)彼(bǐ )らを面罵して(💴)やろ(💝)うかと思(sī )ったことさえ何(👊)度(dù )かあっ(🏪)た(😠)。し(🐸)かし彼(🖥)はいつも(🔋)それを思い(👱)とま(🚻)った。
(🙈)彼は毎日むっつりして学(xué )校(xià(🙄)o )に(🦊)通(👠)(tōng )った。
乳母(mǔ(🏜) )のお浜に(🥁)は、次(cì )郎は(🎄)、それからも、(📈)たび(🔶)たび手紙(zhǐ )を出(🤭)した。返事には、い(🐹)つ(🚱)もきまって、一番(🍒)になれと(📥)か(😫)、偉い人に(👿)なれと(🥥)かい(🗯)うようなことが書(shū )い(🐤)てあり、また、それと(🐀)な(👕)く(🌃)、今(jī(🕰)n )度の母(🥌)との折(shé )合いがうまく行っているかどうかを、知りたいよ(🙌)う(🚦)な文(wén )句(🍲)が(🎾)つらねてあっ(🤪)た。次(⛸)(cì )郎は(🥋)、しかし、その(✨)いず(🏤)れ(🗿)にも、たいして心を動(dòng )かさなかった。彼(👶)(bǐ )は(👳)、そう(🐇)した手紙に(🥞)よって、お(🦇)浜の自(👟)分に対(duì(🤕) )する愛情を十(🕸)(shí(🏸) )分に味(😧)わいながら(🍄)も、すで(📅)に一段と(🎚)高いと(🏏)こ(🙂)ろに立(😲)って(🔝)、その中(📻)(zhōng )の文句の意味を読もうとする気持に(🕰)なっていた。それはちょう(💏)ど、多(🍤)くの大学生が故郷の母(👩)から来る訓戒の手(shǒu )紙を読む時の(🧖)気(🛷)持と、同じようなものであったらしい。
彼はそんなふ(🦇)う(⛄)に思った。また、(🔫)お芳(fāng )との(🔸)関係(🌸)(xì )につい(📠)ても、(📌)乳母(🗓)や(🛥)はいつま(🏰)で自(zì )分(🛒)を子供だと(🌱)思ってい(🏇)るんだろう、という(♎)気がしていた。尤も、この気持のなか(😉)に(🎡)は、何(hé )かし(🏇)ら、まだ割りきれ(🌱)ない(🔟)も(🥄)のが残っ(🕓)ていた(😯)。ゆさぶると(🗺)、底から(😔)、にが(🛍)いものが浮(📤)いて(🎐)来そ(➡)うな(🔀)気(📋)(qì(🗯) )さえ(🐥)した。「一番」や「(🏝)偉(📧)い人(🤟)(rén )」を微笑(xiào )を(🎤)もって読んで行く彼も、「今度の(🧞)母さん」のくだ(🥗)りにな(☝)る(🌗)と、だか(🍐)ら、いくぶん顔がひきしまっ(🤳)て来た(🏚)のである(🧥)。
大沢は(🏖)、恭一(yī )の話を(🆖)きいて(🍘)い(㊗)るうちに、いよ(🧞)い(💦)よ次郎(🍂)に(🥏)興(xìng )味を覚え(⚽)たらしかった。彼(bǐ )は(🛷)最後の(🧀)、(📎)授(shòu )業(♑)(yè )が終る(🔎)と(♓)、言(yán )った。
「(🔀)元来、正義は階級にあるんじ(🔪)ゃ(🕣)ない(🤓)んだ。どんな階(jiē )級にだって、(🔂)正(zhèng )しい人(🗿)もいれば、正しくない人(🔎)(rén )もいる(📵)。正義は、そ(🏆)れをもっている(🍂)一(yī )人一人の胸にしかないん(🗑)だ(📲)。五年(nián )生(🈺)は五年(nián )生(🔪)(shēng )なるが故(➿)に正(zhèng )義の持主ではない。同(tóng )様に僕らも、四年生なるが故に正義の擁(🍃)護者だ(💓)と主張(🐃)するわけに(🏩)はい(🌩)かな(🎖)い(🚵)。四年生と(⭐)か(🥐)五年生(shēng )とかいうことは、要するに正(🔗)義とは何の関係もな(🎩)いことなん(😾)だ。それをい(🎽)か(⌛)に(🅾)も関(👨)係があるか(📿)のよ(⛹)うに(🔈)思(🐔)い(💛)こ(🌳)んでいると(🍘)ころに、こ(🤵)の学校の(🏺)病(💮)根があり、校風(🔦)の(🚷)あがらない大(dà )き(➖)な原(yuán )因(💡)が(👺)あ(🧢)るんだ。この学校(🛳)で(🆘)は、上(shàng )級(🎚)(jí )の名にお(⛲)いていつも(⏹)正義が(📟)蹂(🔁)躙じゅうりんされている。現(🏘)に本(běn )田の弟の場(📪)合(hé )がそれ(🚪)だ。僕はもう一(🔰)度はっきり言う、正(🥟)義(📎)(yì )は階級(🎄)になくて人にある(🥀)んだ。もしそうでな(😗)けれ(🔑)ば、全(🧖)校一致(🅾)も期(qī )待(dài )出来ない。それが期待(dà(🐈)i )出来(🔻)るのは、正義(💖)が階級の独占(zhàn )物どくせんぶつでな(💒)く(🧘)て(🖇)、何人(rén )の胸(📇)にも宿(xiǔ(💢) )りうるからだ。だから僕は、同級生の団結よりも(🐩)、正しい人の団結(jié )が先(➰)ず必要(yào )だと思う。僕は(😵)四年(niá(👍)n )生を愛し(🕰)、五年(🅾)生を憎むために(🖨)、本(běn )田(tián )の弟(👏)をバックしようと言(yán )うん(🦐)じゃない。僕(🏃)は学校(📢)全(quán )体を(📋)愛する(🕝)ん(⛰)だ。学校全(🤑)体の正義(🔚)を愛するんだ。その(📅)ためには、(🚊)本田の弟のような、不正(🔕)に屈しない(🛐)魂をあくまでも擁(😶)護しな(🏫)けれ(🤬)ばなら(🖱)んのだ。問題(😥)は、四(🔑)(sì )年生の(🔁)権(quán )威(🔂)が(😊)ど(🔇)うの、(🏢)名誉(❎)が(💽)ど(🔎)うの(🕉)というような、そんなけちけ(🎁)ち(🔭)したことにあるんじゃない。大(dà )垣(💉)校長(🤳)の謂い(🎛)わゆる(⏳)大慈悲(🐟)の精(♋)神(shén )に生き、全(🐐)校の正義を(👵)護(🐀)ろうと言(yán )う(🚸)んだ。おれの(👙)言ったこと(🚯)を誤(wù(🕷) )解せんようにしてくれ(📈)。」
と(🕰)にかく、このこ(😣)とは、彼(bǐ(😵) )が(😼)中学校の(💤)先(xiān )生(shēng )にかけ(🕐)ていた(🛍)期待(😫)が大(⚾)(dà(🌮) )きかっただけに、(🥃)彼(🧀)をこのうえもな(🔇)く淋(lín )しがらせた。そ(⛺)して、(😬)ある先生の(🌦)授業のおりなどは(🎨)、(💾)その(🐏)時(shí )間じゅう、小学校の(🍗)教室(shì(🍯) )で権(🎎)田原(💅)先生に教わっ(🧚)ていた頃のこと(👟)を思(sī )いうかべて、筆記(⏹)帳(zhàng )にその似顔(📘)をいくつも(❗)書(shū(🐢) )き並べていた(💛)ことさえあ(📕)った。しかし、一ヵ月、二(📧)(èr )ヵ月とたつうちに(📢)、中学校(♒)というところ(🚹)は(🎒)、ど(🚞)う(👭)せ(⭐)そ(🤷)うしたものだ(📈)、と諦(dì(🚯) )めるようになり、その淋しさも、いつとはなしに(🎵)うすらい(🌑)で行ったのだった。
「そんな(🏵)馬(🙏)鹿なことがあるも(🌎)んか。わ(📃)れわれの護まもりたい(🚕)の(🏢)は正(zhèng )義(yì )だ。正義のあるとこ(🥞)ろに(🥝)は(🤦)必(🌳)ず秩序が保(📏)たれる。正(zhè(👿)ng )義(yì )は(👒)秩(📗)序に先んず(🅰)るんだ。」(〽)
「すると、あいつ(🛌)らにぺこ(🔀)ぺこす(👘)る方(fāng )がい(🐔)い(🎍)んで(🚠)すか。」
机(📄)のまえに坐(zuò )った彼の(🥎)眼には、たっ(💵)た今(jīn )、茶の間で、自分(fèn )の顔を見つめていた祖母と母と(👮)の眼が(🔹)、いつ(🚵)までもはっき(⛔)り残(cán )ってい(📔)た。
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