「じゃあ、(🔆)失(🔗)敬。」
(🐊)次郎(🐷)と詩(shī(💐) )、――読(dú )者(zhě(🥉) )の(🕦)中には(🕒)、この取合(📁)わ(🚭)せを多(🤛)(duō(🔦) )少滑(huá )稽(jī(📶) )だ(👔)と感じる人(🔇)があるかも知れな(🕊)い。なる(🏨)ほ(🧞)ど、次郎は、詩を解(🎹)するには、こ(🛶)れまで、あまりにも武勇(yǒng )伝的(de )であり、作(zuò )為的であ(🥨)ったといえるだろう。
「狐もさ(😹)すがに面(❕)喰ったろう。」
「平気(💌)で(🕠)す(💌)。だっ(🎷)て、僕、何も悪(è )いこと(🈚)してないんだから。」
それ(🎠)が、その頃、彼(🙁)の行動を左右する第(✴)(dì )一の信(😏)条(🏀)だった(🏍)のである。
「そうだろう。僕(🌊)も(⏯)四年生全体の(✊)名(➿)で(💸)バックするのは不賛成だ。」(🎄)
彼(bǐ )は(💗)、一年生の全部(🚎)とはい(📊)かなく(🌕)とも、少く(🎛)とも(🍁)彼の組の(🤴)生(shēng )徒だけでも、(👚)彼(bǐ )と(🕉)同(👨)じ(🦏)気持(🏼)にな(😻)ってもらう(😂)ことを、(💵)心か(🎿)ら望(😓)んで(🥛)いた。彼は(📅)ある日、五六名のものに真剣にその気(qì )持を話してみた。しかし(🥎)、誰もが(🎍)反対もし(🍹)なけ(🗜)れば賛成もしなかった(🕳)。落第して同(tóng )じ一年(😴)にと(🗄)どまっていた(💀)一(💓)生徒などは、嘲る(🌹)ように「(📪)ふふん(💒)」と答えたき(📽)り(🧑)だった。で、彼はそれっきり、(😗)誰にも(📪)その(🔑)ことを言わなくなってしまった。
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