(🤜)次(👿)郎は怒ったような調(diào )子(🔻)だった。
「僕たち、自分(fèn )のこ(🦄)とっ(🚃)きり(🥉)考えないのは、い(🌰)けな(🦇)いことなん(🔳)だ(🔰)ろう(👚)。」
大沢(🏧)がは(🦐)たから口を出した(👉)。
他の一(🥞)人が追っかけるようにたずね(🐔)た。
「う(🦕)む、(🗽)小(xiǎo )さい(🤫)時から乱暴(🎞)だった(🌜)よ(🛒)。しかし、この頃はそうでもなかったんだが……」(👣)
もっとも、生徒(💘)間の噂によると、校内(🏋)に二人(🏬)や三(sān )人は(👑)、尊(🔄)敬に(💄)値する先(xiān )生(shēng )が(🏇)いないでもないらしかった。また、入学式の時(shí )に、(👙)彼が(🍸)校(🏁)長からうけた印象も、まだすっかり(♈)消えて(🤲)い(⬅)たわけでは(🖱)なかった。しかし、そうした(🍴)先生たち(🍏)は、次(🀄)郎たちと(❕)はまる(🎿)でべつの世(🅱)界に住(zhù )んでいるようなもので、めったにその(🥨)顔を(🦍)のぞくこ(〽)とさえ出(chū(🌄) )来ないのだった。次郎は(🏏)、(🔆)そのために、中(zhōng )学(🐲)校というところ(🎨)は、小学校(xiào )にくらべてず(🔚)っと奥(⏱)(ào )行(há(📽)ng )があ(🅾)るような気もした(🥙)が、またいや(🐗)に不(bú )便(👢)な(🌫)と(🍄)ころの(🐃)ように(🍘)も(📇)思(🎲)った。
「(📬)默(🍆)ってなんかい(❓)る(💳)もんか(🧜)。」(⏯)
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