「(🥙)涙のある人間だ(🖤)けが、すべてを支(🔋)配(pè(🖊)i )すること(🛐)が出(🏂)来る(🐮)んじゃ(🥘)。」
それが、そ(📬)の頃、彼の行(📭)動(dòng )を左右する(🔧)第一(🌉)(yī )の信条だったのである。
「よせ! そんな議論をし(👱)たって、な(📗)んの(🐮)役(😦)(yì(🤗) )に(✈)立つ(🔳)んだ。」
(📓)雨天体操場事件は、翌日になると(🐍)、も(💂)う全(😷)校生(shēng )徒の噂の種に(🔪)なっていた。恭(🛤)一の教(jiāo )室でも、始(🌐)業(🔡)前からその話(huà(🐐) )で(💊)にぎやかだった(🚵)。
次郎(láng )は、その光景を(🍂)見(🏅)ると(⛰)、こ(🐂)れからどうしたもの(🉑)かと(🛠)考え(🥝)た。も(👹)との位置(zhì )に帰る気には(🎡)、(🍼)とて(🌶)もなれなかった。か(💺)といって、いつまでもそのまま立っているわけには(🏫)、な(😧)おさら(📅)いかない。彼は、し(🛌)ば(😊)らく、じろじろ(🦖)と(🐮)周囲(tōng )を見まわしていた(💉)が(🌑)、ふと目(🛏)(mù )のまえに、ふみに(🤣)じられ(🏬)たよ(🕰)うになって(🗽)こ(👚)ろが(🍶)ってい(😬)る帽子(zǐ )が(💢)眼(👓)につ(🉑)いた。それは、彼が(🔹)ついこないだ父に(🙇)買っ(💔)てもらったばか(🏉)り(😹)の、そ(😼)して(🕌)、きの(😨)うはじめて、組(zǔ )主任の先(💜)(xiān )生に渡さ(🈁)れた新(♏)しい徽章をつけ(🥎)たばかりの、彼の制帽だった。
大(dà )垣(yuán )校長(zhǎ(🐼)ng )の言ったそんな(🕤)言葉(yè )が、今(jīn )更のよ(🗂)うに強く彼の胸(🔑)にひび(Ⓜ)いて来(🥄)た。
「ふうむ、そ(💲)うか。」
「(🖋)そうか。で、ど(🏏)うするんだ(🕌)い、これ(🥂)から(⏯)?」
一(yī )五(wǔ ) (🛸)親爺
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