「もう私は士(💱)族(🗯)は駄(duò )目だとい(🐡)う論(🌞)だ。小(🤸)諸ですこし(🚂)骨ほねッ柱ぱしのある奴(🥫)(nú )は塾の(🏎)正木ぐらいなものだ」
(👑)途(🙇)中で学士(🐋)(shì )は(👝)思出(chū(😘) )したように、
トボケて(🏭)学(xué )士は舌(shé )を出して見せた。高瀬(🤷)も子(zǐ(🙀) )供のように(🛀)笑(🌜)出した。
(🧙)血気壮さ(📷)かん(🥖)なものには静止じっ(🤔)と(😳)していられないような陽気だった(👽)。高瀬はしばらく士族地への訪問(🤤)も(🏞)怠っていた(🦋)。しかしその日は塾の同僚を訪(fǎng )お(⏳)となうよ(🏎)りも、足(🐴)の(♊)向(🚮)くままに、好(🏋)き(🎦)な田圃道(dào )を歩き廻ろうとした。午後に、彼は家を出(chū )た。
「なん(🐁)だか、俺は――気でも(🙋)狂ちがいそう(🎷)だ(🙊)」
「関わないんじゃなくて、(😄)関え(🚣)な(😿)い(🦍)んで(🏸)しょう……(🐛)」
とそ(🕸)の(🤚)人(📜)は(🥢)元気な調(🤔)子(📁)で言(⛹)って(🙏)、(😺)更に語ことばを(🤔)継(jì )いで(🖱)、
「どうし(🖨)てこ(🚪)の(💪)辺の娘は、こう荒いんだ(🐸)ろう(☕)。男だか女(nǚ )だか解り(🎚)ゃし(🕳)ない」
「そうは(👈)いかない」
(🍜)細い(⤴)流につ(📑)いて行っ(⛵)た(😩)ところに、本町の裏(🤾)手に続いた一(yī )区域があ(🌦)る。落(luò )葉松(🏋)(sōng )か(🥇)らまつの垣で囲(tōng )わ(💱)れた草葺く(🌘)さ(🖋)ぶき(👹)屋根の家(jiā )が先生(🤤)(shēng )の高瀬を(🍹)連れて行って(🥏)見(🔀)せ(🚞)たと(🖱)ころだ(❣)。近くまで汁(🌲)粉屋が借りて(🚏)いたとかで、古い穴のあい(🕢)た襖、煤すすけた壁、汚(yú(🔁) )れた障子な(🈚)ど(🏕)が眼(yǎn )につく。炬(jù )燵(🦃)(dá )こた(😷)つを切ったあたりは(🥝)畳も焼(🥖)け焦げて、紙(😪)を(🌡)貼はり着けて(🎠)ある。住み荒した跡(jì )だ(😞)。
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