掃(🚦)除がす(🍤)っ(🐌)かりすみ、洗面その(🔙)他を(📨)終(zhōng )わると、みん(🅿)なは広(🎂)間に集(⛳)まって朝の行事をやることにな(😥)った(💥)が、(🐹)そ(🧚)れ(🕚)までに(💤)は、起(🍴)床からたっぷ(📕)り四(🏽)十分ぐ(🛶)ら(⚪)いはか(⛏)かって(😪)いた(😐)。次郎が、こ(🚣)れま(💰)で毎朝、空(🏗)林庵の寝ざめに親しんで来た(🍻)雀す(🔃)ずめの第(⚽)一声がきこえるのは、ほぼその時刻だった(🈺)のである。
次郎は、(😓)先生(🍷)の(🌁)言葉がますます激し(🏡)くなっ(🎊)ていくのに(🌰)おどろいた。先生(shēng )は(📉)、あるいは、昨(zuó )日(🏖)の入塾式におけ(😈)る平(🧣)木(🍬)中佐(🏫)の影響(😻)えいきょうから、できる(🕒)だけ(🏘)早く塾生た(⛔)ちを救(🥃)い出そうとして(👿)いられるのかもしれない。しかし(🚦)、(🏵)それにしても(🏕)入塾(🌃)した(📏)ば(🍫)かりの青年たちに話(huà )す(😟)言葉(🚵)と(🔅)しては、あまりにも激し(🥣)すぎる。これ(🧦)では(🐍)かえって逆効果を(🔓)生(🙈)むのではあるまいか。
やがて先生は言葉をついだ。
先生(shēng )は、(🤦)次郎の顔を見(jiàn )る(🍂)と、(🏦)手(🙄)帳を(👛)ひらいたまま、たず(🙂)ねた。
(🎺)と、み(🦁)んなにきこえるような(🥀)声で(😙)言(🎇)(yán )い(⤵)な(👰)が(🈁)ら、教壇きょうだ(🐈)んをおりてかれ(🤣)のほうに近(🍓)づい(🎼)て(🔱)来た塾生があった。飯(fàn )島である。次郎は思(🎹)わず苦笑した。何かむかむ(👀)かするもの(💜)が、(🏧)胸の底(🐑)か(🐸)らこみあげて(🔠)来るような気持ちだった(🥞)。しかし、かれはし(👵)いて自(zì )分をおち(💙)つけ、
「やんやと頼たのまれました(📍)が、断わることにしま(🐆)した。」
次(📛)郎(🕛)は足音(⛩)(yīn )をたてないように(😫)、(👳)みんなの間(jiān )をあるきまわり、いち(🎗)じるしく(Ⓜ)姿(🔎)勢のわ(🔠)るい(🍹)のを見つ(💝)けると、それ(📋)をなおし(🕰)てやっ(🚩)た。
「(🏈)ほう、お前か、(📖)今朝(cháo )の鐘をついたのは。……で、どのよう(🎉)な気(qì )持ちでつい(Ⓜ)たのじゃな。」
「そ(🍨)の実際を、(🆎)お(🤛)たが(🔞)い(🛬)に(🌨)鍛(duà(🍨)n )きた(📦)え(🕦)あうのが、(⚡)ここの生活だろう?(🕙)」(㊗)
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