相(🕉)談は安易あんいにすぎるほ(🔕)ど、すらすらと(⏺)はこび(📯)、ほとん(🅾)ど無修正(🈳)だっ(🤹)た。特(⛰)異とくいな(🤐)行事を期(qī(❇) )待(🚜)していた塾生たち(🕌)にとっ(😛)ては、多(🐕)(duō )少(shǎo )物(🗽)足り(🧡)なく感じら(🔷)れたら(🔕)しかった(🧓)が、(🤕)そのため(😉)に、(🛤)これという(🦎)強硬きょうこうな主張(🈷)も出(🔧)(chū )なかっ(🐾)た。最も(🤖)多(duō )く発(fā )言(yán )した(😫)の(🦈)は飯島だった。しかし、(🔢)それも、(🎷)自分(fèn )の(😤)存在を(🎆)印象(🌋)づ(🥉)ける目的(de )以(yǐ )上の(📂)発(🐱)言で(♎)はな(✋)く(📐)、たい(🎐)てい(🕥)は原(🕧)案賛成の意見をのべ、(⏸)同時に(🔓)進行(háng )係(xì )をつと(🥟)めるといったふうであった。田川は、はじめから終(🚬)わりま(🌶)で、一言も口をきか(🗓)なかった。
「そう(🕋)だ(🔖)とすると、みんながまごころを(🔷)こめ(🏝)て(🎗)常(🤥)識(🙊)をは(🥘)たら(🙂)かしさえすれば、落(🌠)ちつく(🌶)べきところに落ちつくんではな(🎴)いかね。」
(👃)朝倉(cāng )先(👔)(xiān )生(🙏)は、手(🧝)にもっていた塾生名簿を畳(🦌)たたみの(🥛)うえになげ(🌝)だして、腕(wàn )をくんだ(🎵)。そして(🛄)、かなりながいこと、眼をつぶってだ(🤭)ま(🍚)りこ(🔀)んで(🌳)い(🕒)たが、やがて眼(yǎn )をひ(🦗)ら(🏫)くと、ちょっと飯(🥢)(fà(😢)n )島(🌑)(dǎo )の(👧)ほ(🐿)うを見たあと、(☝)みんなの顔を見ま(🗾)わして言った。
凍こおりついた(🦓)ような冷(lěng )たい空(kōng )気をやぶって、(🙋)板木(📼)(mù )が鳴(🚡)りだした。そと(🙊)はまだ、真っ暗である(🐄)。白木綿し(🏂)ろもめ(📯)ん(👝)の、(🤖)古(🎒)ぼ(🔔)けたカーテンのすき(🤗)間(jiān )から(🔣)、(㊙)硝子(zǐ )戸ガラス(💋)どごしに、大きな星がま(💼)た(✝)たいているのが、はっき(🚟)り次郎の(⬜)眼に映った。
「(🐘)出してわ(💭)るいことは(👘)ない(🤜)。し(☕)かし、出(chū )さないほ(🌍)うがい(🤷)いんだ(😝)。少(🐎)なくとも、今朝(cháo )の話には、出(👏)(chū )さない(🕘)ほうがよかったん(🚇)だ。」
かれは、そう思って、われ知(🏷)ら(🏏)ず眼を(㊙)ひらき、塾生たちの中(🕥)(zhōng )に大河の顔をさが(🚢)した。かれは塾(shú )生たちの静(jìng )坐(🎼)の姿勢を(🐴)直したあと、朝倉先(📉)生の横に斜なな(❎)め向むきにすわっていたので、よ(🐬)く全体が見(💝)渡みわた(🍼)せた(🕋)のである(💠)。
(おし(❕)まいの、あの(🌶)乱暴(bà(🏊)o )な打ちか(🍂)たをや(🌈)った(📷)のが(🐦)、自分(🐑)だと(🖨)いうことは、すでに先(🧛)生(⚽)に言っておい(🍊)たのに、先生はどうしてそ(🆕)のことをはっき(🚤)り言(😟)われないのだ(🌌)ろう。も(🐘)しそ(✉)れ(🎦)が助(zhù )手とし(💦)ての自分の立(lì(📊) )場をまもってくださるためだ(🧙)と(🤱)した(🏯)ら、自分はむしろ心(xīn )外だ。大河も(😀)むろん心外に思(🆚)(sī(🍧) )って(🕘)い(🚐)るにちがい(🦁)ない。)
次(cì(⏸) )郎(láng )は(🦎)、(🚁)そう言って、槌(chuí )を(😇)柱(🤯)(zhù )に(🛀)か(😻)け(🗿)、事(shì )務室のほうにかえりかけた。すると(👼)、そ(📫)の時(👮)まで眉根(gēn )まゆ(✴)ねをよ(📸)せるようにしてかれ(🦅)の顔を見つ(😾)めてい(⏩)た(⛴)大河(🥩)が、急(👂)に、真赤(🎹)(chì )な歯ぐきを見(jià(💣)n )せ、にっ(🚾)と笑った。そして、(🔋)
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