「(🤮)まだお若(🚧)い(🧖)んです(🚼)ねえ(🎬)」(📢)
「馬鹿(lù )、やい」と(🤶)鞠(📭)子はあ(🖇)べこべに父(🐴)を嘲あざけ(🖤)った(✅)。――(🕺)これ(😩)が極く尋常あたりまえなような調子(zǐ )で(👠)。
「(🈯)これ、悪(è )戯いたずらしちゃ不可いけないよ(📣)」
「ううん、鞠(jū(🚆) )ちゃ(🧐)んパン(🕘)いや――鯣(🚢)」
この(💻)高瀬が僅わ(🧜)ずかばかりの野(🍮)菜を植え試(😿)(shì )み(❣)ようとした(📗)畠(🅱)からは(🌥)、(🔲)耕地つづきに商家(📷)の白壁などを望み、一方(fāng )の浅(🏹)い谷の方(🏬)(fā(🥉)ng )に(🎐)は水車(🏌)小(xiǎo )屋(🏬)の(🙁)屋(wū )根も(⛷)見え(💺)た。細い流で近(🧤)所の鳴らす鍋(🍅)なべの音が町裏らしく聞えて来るところ(✳)だ。激しく男女の労(♟)働(dòng )する(⛸)火山(🆗)の裾(jū )すそ(📉)の(🌉)地方(fā(🎵)ng )に、(🌄)高(gāo )瀬(🍦)(lài )は自分と(🤷)妻(qī )とを見(👾)出みいだした。
生徒(tú )も(🎾)大抵帰っ(🅱)て行っ(🌇)た。音吉(jí )が独り残(⚓)って教室々々を掃除(🙏)する音(yī(🌸)n )は(🙍)余(yú )計に周(👉)囲まわり(😩)をヒッソリ(⛹)とさせ(🙂)た。音吉の妻(🎊)は子供を背負おぶい(♈)ながら夫の手伝いに来て(🎊)、門(mén )に近(jìn )い教室の内で働いていた(😸)。
「しかし(🌭)、君、(🕷)その岩(📔)が好く(♓)なって(💙)来(👐)(lái )るから不思(⛵)議(yì )だよ(🏜)」(🔸)と高瀬は戯れて言(💒)った。
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