日本《冴え ない 彼女 の 育て か た えろ マンガ》2行目ライン
冴え ない 彼女 の 育て か た えろ マンガあらすじ
(🍛)高(👤)瀬は(🐇)この人(rén )が来ると、百(😢)姓画家(jiā(🏮) )えかきの(😡)ミレエのことをよく(📂)持出(🌙)(chū )した(💜)。そし(🎤)て泉(🚁)から仏蘭(⛳)西フランスの田(tián )舎(shè )の(🍷)話を聞(📱)くのを楽み(🌵)にした。高瀬は泉(quán )が持っている種(🏋)々さまざまなミレエ(📢)の評伝(yún )を借り(🌀)て読(🏸)み、時には(🤠)その一節(🥞)(jiē )を泉に訳(yì )して聞かせ(🙏)た(💏)。
「あれ(🥗)で、冗(rǒng )談ですぜ」
南の障子(🈲)(zǐ(🍊) )へ行っ(🚢)て(🐛)見た。濡(rú(👚) )縁ぬ(🅾)れえんの外は落葉(🐾)松(🔤)(sōng )から(🏿)まつの(🔙)垣だ(💵)。風雪の為に、垣も大分破(📖)(pò )損(📻)い(⛏)た(🚖)ん(🔎)だ(🚼)。毎(měi )年聞える(🕦)寂(jì(📼) )しい蛙(🌕)の声が復(🤯)た(🍍)水車小(⚽)屋の方からその障(zhàng )子(🙋)のとこ(📰)ろへ伝わ(🈵)って(🖊)来た(🌶)。
「一(🤩)(yī(👦) )年の(♒)御(🐁)稽古けいこでも、しばら(🈺)く休んでいると(🔊)、(😃)ま(🥄)る(🥕)で(💇)当らない(🐙)――なんだか冗談のようで(🌱)すナ(📁)」強弓をひく方の大尉も笑った(📐)。
浴(yù )場(chǎng )には桜井先生も広(🔖)岡学士も来(lái )ていた。先生は身体を拭い(🌙)て上りかけた(🎍)と(🎄)ころで、(✡)学(xué )士だけ鉱泉の中に心地(🔃)よさ(💙)そ(🕐)うに入ってい(🦈)た。硝子ガラス戸の外(🥚)には(🏟)葡(pú )萄ぶどうの蔓(🎫)(màn )つるも延び延びと(🕳)して(⌚)、林(🔩)檎りんご(🔁)の植え(🙏)られた畠なども見える。
塾の(🆖)門(mén )前(qián )に近いところで、二人(💾)(rén )は学士に追い附(fù(🧟) )いた(🍒)。
こ(🍄)う高瀬は泉(quán )に話(huà )すこともあった。
「ホ(🙀)ウ」と子安は眼を円くした。
と学士が言っ(🤠)て、数ある素焼の鉢の(🖲)中から(🚭)短く仕立てた(🚒)「(🏬)手長(zhǎ(😟)ng )」を取(🧔)出した。学士(shì )はそれ(😧)を庭(📃)に向(xiàng )いた縁(🕕)側のと(🖨)こ(🤵)ろへ(🎈)持って行った。鉢(bō )を中にして、高(🛑)瀬に腰掛けさせ、自(🛺)分(fè(🎨)n )でも(💄)腰(🦍)(yāo )掛けた。
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