と、朝(🚥)倉先生(🏬)(shēng )は、まじま(🏉)じと次郎(lá(🅿)ng )の顔を見(jiàn )ながら、
六 板木の音(🤼)
かれは、そう思っ(🏚)て、われ知らず眼をひら(🈵)き、塾生(🍭)たちの中(zhōng )に大河の顔を(🐗)さがした。かれ(📛)は塾(shú )生(🍿)たちの静坐の姿勢(shì(🔈) )を直し(🍈)たあと、朝(🚖)倉先生の横(🚏)に斜ななめ(🔺)向(🏻)む(🥝)きにすわ(🚇)っていたので(🧦)、よく全体(🔂)が見渡みわたせ(⛔)たので(👽)あ(🐭)る。
先(😋)生(📭)は、次郎の(🍩)顔(🕣)を見る(👨)と、手(🍢)帳(🍙)(zhàng )をひらいたまま、た(🤹)ずねた。
朝(cháo )倉先生(shē(🔬)ng )は、(🚬)手にもってい(😦)た塾生名(míng )簿(bù )を畳たた(👺)み(🏅)の(🕡)う(🕜)え(👗)になげだ(➖)して、腕をくん(🏎)だ。そ(🎿)して、かなりながいこと、眼(💛)(yǎn )をつぶ(🎞)ってだまり(🕉)こんでい(🐓)た(✡)が、や(👌)がて眼(yǎn )を(⤴)ひ(💰)らくと、ちょ(🌃)っと飯島(dǎo )のほうを見たあと(🤫)、(🔈)みんなの顔を見(jiàn )まわ(🉑)して言っ(😵)た。
次郎が入(rù )り(✡)口(🍘)(kǒu )に(🚦)立っ(🦈)て様子(🚳)をながめていると、
「今(jīn )朝の鐘(🛎)をついたのは(🎨)だれじゃな(🐒)。」(🤢)
「ぼく……もっと……考えてみます(🈷)。」
次(✉)(cì )郎が、いぶかりな(🍺)が(📩)ら戸をあける(😊)と、(🌳)そこ(🧛)には大(🐗)(dà(🤲) )河無(🚽)門が立っていた。
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