(🛳)こんなふうで、校(👥)(xiào )内(nè(🏦)i )はその日(rì )じゅう決(jué(📔) )して静(jìng )かであ(😥)ったとはいえなかった。下級の教室までが何(➖)とはなしに(😂)落(luò )ちつきを失って(🧀)いた(❓)。ふだんなら(🆓)何でも(🏷)ない(🥧)ことにまで先(🏍)生たち(🛳)の神経がとがり、先(🌘)生た(🏻)ちの神経がとがれば(🔑)とがるほど(🐪)、(👶)生徒たちはその神経(🍔)に(🔗)触(chù )さわって(😧)みるのを楽しむとい(✒)った(🎮)ふ(🙇)うであった。大垣(yuán )前校(🌡)長は、い(🗄)つも先生たちに(⬜)向(xiàng )かって、「生(shēng )徒(tú )というものは、自分(⛎)たちの(🤟)ため(😱)に先(🍏)生(🌔)が(🐓)命を(🚿)す(📮)てるま(📭)では、(🐯)その(🕵)先(xiān )生を偉い先生(🐷)だとは思わな(🐰)いも(🔢)のだ。それ(💫)を覚悟の上(🔊)でなくては(🚷)、(🚉)真の教(🍻)育は出来(lái )ない。」と(👋)言っていたが、(📯)その意味(wèi )をほんとうに(🧀)理(🍏)解(🐸)した先生(shēng )は、朝倉先生(🤺)(shēng )をのぞ(🕞)いては、おそらく一(yī(😱) )人もいなかったろうし、今(jīn )では、どの先(🈚)生(🚈)(shē(🔌)ng )にも(🥒)、そんな言(🤧)葉(yè )は(🗿)単に言葉としてでも(😆)思い出(chū(⏬) )さ(🍏)れ(⬆)て(🌵)いそうに(🐙)なかった。こうして(🎏)先生たちは自分(🏞)(fèn )を下(xià )手に護ろうとして、(🗿)一歩一歩と自(zì )分(🥃)(fèn )を(🛋)生徒(tú )たちの侮辱と嘲笑の中に(🐶)追いこん(🎱)でいた(🌼)のである。
「義兄にいさんは?」
「(🍨)昨(zuó )日は(🚥)お父さんにいいものをい(🐬)ただいてありがとう(🚨)。…(🥫)…君は当分来(lá(👨)i )ないの(🌅)かと思っていたが、よく来てくれ(🔝)たね。」
「このご(👠)ろは、(👬)次(📿)郎君とも道(dà(💂)o )江さんとも(🔑)、いっしょに飯(fàn )をくう機(jī )会がなかっ(🏥)たようだね。きょう(🐀)は老(😓)人たちも留守(🚕)だし、若(ruò )いもの(😣)だ(⏩)け(🦎)でど(😘)うだい。」
「(🐰)そう(🌍)はいかな(⏹)いわ。」
「しかし(🚫)、私はうれ(🌼)しいんだ(🏡)よ(😥)。私のために血書(shū )まで書いてくれ(🧝)る教え子がいるの(🛒)か(🤴)と(💗)思(sī )うと。」
そう言(yán )って(🦀)いると(🎌)ころへ、ちょうど(🐹)徹(chè )太(tà(🔴)i )郎(🎯)が帰って来た(🍺)。茶の間にはい(🐌)っ(😲)て来(🕔)て次郎(☔)たちの顔を見ると(📝)、「よう」と声(shēng )をかけ、すぐ服をぬいで(✈)真裸(🔸)になり(⚪)、井戸(🦎)端に行(🐗)ってじゃ(🥥)あじゃあ水(shuǐ(🐲) )をかぶっていたが、まもなくぬれタオルを両肩(🔃)にかけてもどって来た。そして、敏子に(⤴)向(xià(👳)ng )っ(😜)て、
この(🏼)採(🕠)点表の波紋は決(😆)し(✊)て小(xiǎo )さ(🐳)くなかった。押(🍾)しよせた生(♑)徒(🍣)たちにまじ(➡)って、あとでは(🛺)先(🦓)生(shēng )たちまでが代る代るのぞ(🍧)きに来た(🤧)。生(shēng )徒(tú )たちは、採点表にのって(👠)い(🤮)る(🏴)先生が来(lái )ると(🏰)、(🈳)一々その点数(㊗)(shù )を大声(🦑)で叫ん(🍟)だ。中(🈴)には、(🗃)備考欄(😿)まで読みあ(🔞)げる(🗻)者もあっ(✍)た。先生の中には、自分(fè(😋)n )で自分の綽名をよく知って(🅿)い(🐌)る先生もあり、そうでない先生もあ(🥛)ったが、そんなことで、(😍)ど(🔘)の(🙇)先生もいやでも自(zì )分の綽(🗑)名をはっきり知らさ(🐪)れるという結果になった(🌛)。もっ(🎯)とも、(🥚)中学(📀)(xué(🧗) )の先生(💱)で(🎤)、自分(fèn )にかぎっ(🏰)て綽名はな(🛰)いなどと安(🥇)心しているほどいい(🥜)気な(😝)先生(shēng )はないはずなの(🔢)だ(🌠)から、そ(🧀)れは大し(💜)たことでは(🔯)な(📝)かったか(🌨)も知(zhī )れない。し(🔂)か(🥩)し、(🙂)綽(chā(👝)o )名(míng )とい(📞)っしょに、自分の点(🌔)数ときびしい評(pí(⏰)ng )語とを知らなけ(🤥)ればならなかった(✏)と(🤖)いうことは、何といって(🔘)も最近の大(🐭)(dà )きな(❎)試煉であったに相違(🍬)(wé(🤔)i )ない(⛑)。ある先生は顔をひきつらせてガラス戸のまえに棒(bàng )立になり、ある先生(shēng )は一たん顔(⛓)(yá )をまっかに(🎗)したあと、(👳)強いて微(🐥)笑(✂)をもら(🤳)した。し(🛩)かしど(📭)の(⤵)先(👺)生も最後に(🔋)は(😺)、自分にはまるで関(💣)係のないことだ、といったよ(🏒)うな顔を(🐩)してその(❔)場を立ち(⛑)去っ(🖍)た。ただ(🧥)「あざらし(💧)」先生(🗜)だけ(🔠)は、その綽(⌛)名が自(zì )他共に(⛎)ゆるす(🤝)ほど有名(mí(🛩)ng )にな(🙌)っ(😞)ていて、(⌛)ごまかしがきかなかったためか(🤡)、それと(🤕)も、備考(🦉)欄にあ(🍴)った(🧢)通(🍴)り、事実(shí )粗野の稚気ある性格(🐐)の(📵)持(chí )主(👼)であった(🚰)ためか、(🦐)その大(📙)(dà )きな口を思(🦏)いきり横に(🌰)ひろげ(✂)て、よごれた上歯をむき出(🥧)(chū )し(😢)、天井を向(🌳)いた鼻の下に灰色(🎫)(sè )の(✒)あらいひげ(🔨)を針のよ(🏅)う(🧒)に立て、内をのぞ(🐃)きながら、(🥒)「(🌶)わっ(🚾)はっ(🚂)は(🤗)」と(🏈)笑った。そ(🚟)して(🏮)、「(📛)わしだ(🤫)けは合(hé )格の見(🔩)込(rù(🌗) )があるち(🥑)ゅうの(🔈)か。どうかよろしくたのむよ。」と言うと、く(🔏)るりとうしろを向(xiàng )いて、(🎄)もう(♍)一(💁)度「わっはっは」と(🌂)笑(⛪)い、歯をむき出したまま、むら(🛏)がっ(✋)ている生徒(tú )たちを押(🦍)しわけて帰(🌋)(guī )って(🧢)行(🥖)った。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025