漫画《手コキ ビデオ》2行目ライン
手コキ ビデオあらすじ
「朝(😾)倉先生(🔜)が待(🍦)っておいでだ。」――(😩)昨日父(🥘)にそう(👽)言わ(🏌)れたこと(🎼)が、彼に(😊)は一日気(qì )にかかっ(🧕)ていた(🎉)。しかし、な(🍶)お一層気(🐳)にか(🎱)かっていたのは、血書(shū )を書いた自(📉)分のこと(🥋)を先生が(🕺)「かわ(🍉)いそうに」と言われたということだっ(🚽)た。最初(😹)この言(🍠)葉を(💙)父(fù )の(🍐)口を(💌)とおしてきいた時に(👣)は、それがあまりにも予期(📘)しない(😦)言葉(🕕)だった(⛓)ために(👩)、た(🔯)だ面くらった(🔤)だ(🔃)けだっ(🚞)た。しかし、彼(👪)にと(➕)って、朝倉(cā(🍻)ng )先(📤)生の言葉は、とりわけ(🐼)それ(🧝)が彼自身のことに関して発せら(🐞)れ(🈲)た場合(Ⓜ)、どん(🕠)な片(pià(🧒)n )言隻(🎐)句せきくでも、軽(qīng )い意(🙅)味をも(👟)つものでは(🏌)なかっ(🔋)た。彼はそのあと(♉)二階にねころんで、(🌈)ひ(🤽)とり(🕥)でいろ(📉)いろ(🥙)と考(⚫)えてみた。言葉(yè )が(🏧)あ(🌃)りふれ(😄)た簡単(🚡)なものだっただけに、(👳)かえって意(yì(🔎) )味がつかみ(👒)にくかった(🕦)。も(🥤)しそれが世間普通の人(rén )の口をもれた言葉(yè )だった(🔜)ら(🍔)、血を流し(💸)た(🤖)自分に対す(🎷)る同(tóng )情の言(💶)(yá(😪)n )葉とも解(😡)さ(📜)れ(⬜)ようし(🧝)、ま(💉)た県当局という(🚟)大きな相手を向(xiàng )こうにまわ(🐯)し(🥧)たことに対するあわれみの言葉(yè(🥁) )とも解され(🤚)よう。し(🌭)かし(🦄)朝倉先生がそんな甘い(😳)お座(zuò )な(🕧)りを言わ(🥃)れようは(🍭)ずがない。先生の(🛰)愛情はもっと深(🕘)いのだ(🎒)。先(xiān )生の(🈚)言(⏹)(yán )葉の奥にはい(♏)つもきび(📌)しさが(🦎)あ(🈵)る。わ(💱)れわれ(🚕)の(📍)心をむ(🛡)ち(🥁)打っ(🔛)て一歩前(🈂)進(jìn )せ(😙)しめ(📕)ないで(😨)は(🔘)お(🐬)かないきび(🚜)しさがある。先生(📸)はあるいは自(🧢)分(fèn )を始(👮)(shǐ )末(mò )に負(🐪)(fù )え(📿)ない(🚅)飛(fēi )びあがり者だと思(🐱)われたか(👡)もしれ(🗝)ない。「かわいそうに、己(jǐ )を知ら(🔖)な(⛹)いのにもほどがあ(📲)る！」(🐯)それが(👷)先生(shē(🐆)ng )のお気持だったのでは(🥅)あるまいか。
「(👆)だって、それ(🤜)よりほかに(😤)ないでし(🤠)ょ(🙋)う。」
「まさか一生の大事(shì )ではあるまいね。」
次郎は(🚨)廊下(xià )をとおって書斎に(🍗)行った。朝倉先生は机の上(🅰)(shàng )に巻紙をひろげ(🔘)て(🐢)し(🏗)きりに手(shǒ(🙉)u )紙を(🔠)書いてい(🔗)た(📷)。もう五(🌇)六(liù )通書き(🌹)あげたらしく(💹)、封をした(🐎)の(🦒)が机(🤐)のすみに(😐)重ねてあった。次郎(👿)が敷居のすぐ近(🍱)(jìn )くに坐(🔒)っ(🚯)てお辞儀をすると、(🏽)
「(📘)千ちゃ(🥒)んのいた(🌼)ずらは、きょうだけではないらしいの。」
「そりゃあ、(🐍)思(🥂)うでしょ(👕)う(🧕)。」
道江は答えないで敏(☕)子の顔を見た。敏(📹)子は、
「こない(😯)だ、重(chó(👪)ng )田の父(fù )から(🤵)、千(qiān )ちゃんのお父さんに、気(👄)をつけていただ(🕓)くように、話してもらってはありますの。」
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