翌朝高(gāo )瀬(🚑)は塾(💅)へ出(⬆)よう(🛋)として、例のように鉄道の踏切(qiē )のとこ(🍀)ろ(🎄)へ出(chū )た(🍞)。線路(🏭)を渡って行(🎧)く(🎆)塾(shú )の生徒(tú )などもあった。丁度そこ(🎆)で(🖨)与良(liáng )町よらまちの方(🌈)からや(🔀)って(🧦)来(🎄)る子安に逢(🚰)った。毎時いつも言(✨)(yán )い(🤺)合せたよ(📸)う(🕋)に皆(🍭)な(💈)の(🖇)落合うところ(🥖)だ。高瀬は(😣)子(💿)(zǐ )安を待(dài )合せて、一諸に(🥜)塾(shú )の方(⏭)(fāng )へ歩いた。
線(xiàn )路側わきの柵に(🕥)つい(🥪)て(👦)先へ歩いて行く広(🎄)岡学士(shì(🥥) )の後姿も見え(💖)た。
「(👅)広岡さ(🐗)ん(👁)も今、(⛰)上(🤮)(shàng )田(✍)で数(shù )学の(♍)塾を開いて(🤱)ますが、余程(😽)の逆(nì )境でしょう……まあ、私(sī )共も先(💔)生に(🚌)同情して、(🎏)い(❗)く(⤵)らかの時間を助すけに来て頂(dǐng )く(😮)ことにしたんです……それ(🎄)に、君(jun1 )、吾々の塾も中(🎯)(zhōng )学の設備をし(💂)て、認(💮)可でも受(🙀)(shòu )けよう(🤮)というには(❄)、肩書(🕦)(shū(🖤) )の(❔)あ(🦎)る人が居な(🔉)いと一寸ちょっ(🍐)とこ(🕣)れで都合が悪い(🔌)か(🏂)らネ」
子安も歩き(🐎)歩き、(🛴)「なんで(💤)もあ(👼)の先(🏴)生が上田か(😬)ら通(tō(🕳)ng )って被入(rù )いら(🥤)っしゃる時(shí )分には(🏋)、大変お酒(📕)に酔(zuì )って、往(wǎ(📽)ng )来の(🍨)雪の中に転がって(🏐)いたことがあ(🌖)る(🤯)な(📂)んて(🕤)――そん(💛)な話です(🗃)ネ」
こ(🛴)ういう(🕓)話を高瀬(🧟)(lài )に聞かせながら帰って(🍠)行く(✔)と(🕜)、丁度(👵)城(chéng )門のあたりで、学(xué )士は(🗽)弓の仲(🆘)間に(🚙)行き逢(féng )った。旧(🌊)士(🥋)族(zú )の一人だ。この人(🥣)は千曲(🌊)川(🏩)の(🆗)谷の方から網を提(tí )げてス(🔗)ゴスゴと戻(👞)って(😖)来(lái )るとこ(🥪)ろだっ(🐎)た。
長く東京(🥡)で年月(yuè )を送って来(lá(⛰)i )た高(gā(👢)o )瀬(🏴)には、塾(shú )の周囲まわりだ(🍏)け(🆔)でも眼に映(yìng )るも(♑)のが多(💼)かった。庭にある桜の花(📪)は開(kāi )いて見る(🤘)と八重で、(🔅)花(🧠)束のように密集(jí )かたま(👥)った(🐈)やつが教室(shì(🍩) )の(🥌)窓(🕉)(chuāng )に近く(🥍)咲(xià(🔩)o )き乱れた。濃い花(🤕)の影(yǐng )は(🧝)休み(🏕)の時間に散歩する教師等(děng )の顔に(👯)も映り、建物(wù(💒) )の(🔣)白(💇)(bái )い壁にも映った。学生等(děng )は幹に隠(🧑)れ、枝(👶)につかまり(🎧)、まるで小(🔨)鳥かなん(💰)どのようにその下(🌥)(xià )を(🎤)遊(📍)び廻って戯れ(🛸)た。
間(🛋)もなく学士は高(gāo )瀬と一緒に成(🙋)(chéng )った(🐔)。二人(rén )が教員室の方(📒)へ戻(🧟)(tì )って行った時(shí(🤚) )は、誰もそこに残ってい(🈷)なかった。桜井先(🆓)生の室(🍕)の戸(hù(🧦) )も閉っていた。
子安も歩き歩(👷)き、(🔓)「なん(💝)でもあの先(xiān )生が上田か(🤯)ら通(📫)っ(🚄)て被(bèi )入(🅰)(rù(❣) )いらっしゃる時分には(🔥)、大変お酒に(👆)酔っ(💼)て、往来の雪(📗)の中(zhōng )に転がっ(🏵)ていたことが(💿)あるな(🐩)んて――(⏮)そん(🚼)な(🖍)話(huà(🍅) )ですネ」(🌯)
「(👴)今咲いてますのは(🏢)、ホンの丸(wán )咲か、牡丹ぼたん種ぐらいな(🌾)もので(✝)す」と(🕴)学(🌥)(xué )士は高瀬に言っ(📀)た。「真実ほんとうの獅子(zǐ )ししや手(shǒ(🏰)u )長と成(ché(📽)ng )っ(🌿)た(📃)ら、どうし(🧝)ても後おくれま(🧞)すネ。そのう(🚦)ち(♒)に一つ(🎱)塾(shú )の先生方を御(yù )呼び申(shēn )したい(🏬)……何がな(🉐)くと(🚾)も(🔒)皆さんに集って頂いて、これ(🏒)で一杯(bēi )進あげられるようだと可いい(🐹)んです(💖)けれど……(🔭)」
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