「見張りっ(🙎)て(🥂)、どうするの?」
「(🌫)スト(📛)ライキには(🔢)、僕、(🛰)絶対に反(🤑)対(🦃)するつもりです。」
校友会の委員(🦓)た(🌑)ちは、その日じゅう、(🌘)めいめ(🚊)いに校(xiào )長の動静に注(zhù )意(yì(🛐) )した。休(xiū )み時間になる(🥪)と、あるもの(📔)は用もないの(💎)に校(🍯)長室のまえの廊下を何度(dù )も往(wǎng )復し(🎧)、ある(😻)ものは校庭の遠い(🐷)ところから(🦍)校(xiào )長室をそれとなく(🍩)のぞいて見た(🀄)。しかし、校長室はいつもからっぽだ(👲)った。校長は県庁(tīng )に(⛓)出(chū )て行ったき(🛥)り、帰った(🚭)のかど(♌)うかもはっきりしなかった。
こんなふうで、校内(🔠)はその日じ(☔)ゅ(🥋)う(💌)決(🚰)して(☝)静か(👲)であったとはいえなかっ(💈)た。下級の教(🍖)(jiāo )室までが何とはなしに落ちつきを(🌭)失って(😻)いた(📟)。ふだんなら何でもないこ(👏)と(🔝)にまで(🥢)先生(shēng )た(🎈)ちの神(shé(🐼)n )経(🍷)がとが(🛥)り、先(xiā(👖)n )生(🙍)た(🛐)ちの(👋)神経がとがれ(🔛)ば(🐘)とが(🔕)るほど、生徒(tú(🔑) )たちはその神経に(🏷)触(chù )さわってみ(🚱)る(🍲)の(🅿)を楽しむとい(👻)った(🕔)ふうであ(〽)った。大(dà )垣前(🤵)(qián )校長(zhǎng )は、いつも先生たちに向(xiàng )か(🥪)って、「(😢)生(shēng )徒という(🚂)ものは、自分(📰)た(🈸)ちのために先生(shēng )が(😾)命(🥕)をす(🥋)て(🙆)るまで(🌫)は、そ(🌁)の先生を偉い先生(shēng )だとは思(⏲)わないものだ。そ(📽)れを覚悟(wù )の上で(📄)なくては、(🔋)真(zhē(🔩)n )の教育は出来(lá(🆘)i )ない(🤐)。」と言っていたが、(🐚)そ(🌳)の意味(wèi )をほんとうに理解した先生は、朝倉(🆘)先(🍣)(xiān )生(shēng )をのぞいては、(🗄)おそ(🍣)ら(👀)く一人もいな(🤤)かったろ(🦁)うし、今では(🧛)、どの先生(shēng )にも、(🏪)そんな言葉(🍽)(yè )は(😼)単(🏣)に言(😲)葉(🧕)としてでも思い出(chū )さ(🌮)れていそうにな(💗)かった。こ(🤼)うして先(🚬)生(⛎)たちは自分を下手に護ろうとし(🧔)て、一歩一(🏒)(yī )歩と自分を生徒たち(🈶)の侮(wǔ )辱と嘲笑の中(🛒)(zhōng )に追(😄)いこん(😥)でいたの(😤)である(👨)。
「しかし、馬(📆)田をどう(👴)もしないで、ただ(🎃)逃(👜)(táo )げまわ(🤧)っ(🔄)ていたんで(🥔)はだ(🎟)めですよ。」(🏸)
「そういえば、(✴)昨日本(😂)田は(🌭)、変に(🍎)人(🤯)の顔ば(💗)かりのぞ(🍝)きな(♎)が(🏧)ら(👸)血(🤢)判をしていたが、(🏇)ひ(💿)ょっ(⚾)とすると(🌺)血(👢)判をごまか(📔)したん(🛢)じゃ(🚤)な(😷)いかね。」
「先生、僕、申しわけないこ(👢)とをしてしまいました。」
「それはそ(🌲)うと――」
「君(💒)、やけ(✡)になって(❓)い(🎒)る(🚲)んで(🚺)はな(💏)い(🍉)かね。」
馬田は、左肩を(🏛)まえ(🐀)につき出(chū )し、両(liǎng )肱をいからせながら(🛷)、次(cì )郎(🗒)の方によ(📂)って来た。帽子はや(🛃)はり右手(shǒu )にわしづ(😹)かみにしたま(⚓)まである。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025