消燈ま(🖌)で(⭐)、こ(📙)れといってとりたてていうほどの変(biàn )わっ(📡)たこともなかっ(🏗)た。しか(📤)し、(🦌)大河(👶)(hé )無門が、か(🐏)れ自(zì )身の(📝)希(xī(💮) )望に反して、あま(💚)りにも早(🤵)(zǎo )くそ(🥉)の存(cún )在を認(🛫)め(😽)られ(🔫)、(📢)みんなの(🧡)注目の的になったという(♒)ことは、この塾(🌀)(shú )にとって、よ(🖕)かれあし(📑)かれ、(📪)決して小(🚨)さ(♋)なできごとで(🐅)はなか(✒)ったといえる(😁)であ(🕑)ろ(🤕)う。
事(🆙)務所にそなえ(🏀)つけてあっ(🤗)た何枚かの東京(jīng )地図は、すで(🚝)に(🎭)二(👰)(èr )三(🏇)目(mù )前から各室(⛄)(shì(🌐) )で引(👋)っぱりだこだっ(㊙)た。土(🚴)曜日の晩(😆)(wǎn )には、(🥛)炊(chuī )事部すいじぶ(🏨)はみんなの弁(🍀)当(dāng )の献(xiàn )立こ(⛰)んだてをす(🤩)るのに(🐛)忙しかった(😯)。次(cì )郎が道順(🐹)の(🗽)相(xià(🥕)ng )談のために、各室に引っぱりこまれたことは(😢)いう(🎖)までも(✌)ない。そして、いよい(🥫)よ日(rì )曜の朝食(🦏)がすむ(🧀)と、(📚)二十分(fèn )と(🌈)は(🐃)たたないうちに、塾内はもの音(yī(😸)n )一つ(🌬)しない(🐹)ほ(😃)ど、しんかんとなってしまったのである。
とあった。
次(cì )郎は足(zú )音をた(🚷)てないよう(🤵)に、(🎪)み(🏩)んなの間(🌞)をあるきま(🐍)わ(🆚)り、い(🏧)ちじ(☝)るしく姿勢のわるいのを見(🆕)(jiàn )つけ(🕖)る(🥇)と、それ(😈)をなおして(✳)や(🔒)った。
「(🍚)そ(🥌)うか。ち(♉)ょっ(🌪)と、(🥪)たずね(🍂)たいことがあ(⛹)る。すぐ、ここ(📼)に(❎)呼(hū )んでくれ。」
「気(qì )がついて(🛌)いるな(⛓)ら(🥑)、すぐそう(❌)言っ(🍂)てくれたらよかりそうなものだ」と(🕛)、そ(📸)んな(🧙)不平(🥩)をも(🥟)らすも(🍩)の(🐰)もあ(💘)った。また中(zhōng )には、「先(👍)(xiān )生は(🌠)要するに指(🥀)導者でなくて批評家だ」など(🤵)と、し(👯)たり顔に言うものも(🏽)あっ(🧘)た(📿)。しかし日(🚯)がたつにつれて、(👔)しだいに(🐗)かれらの間に取(qǔ )りかわさ(🐡)れ出(chū )し(🙀)たの(🌋)は、「(🌋)ひまな(🌁)ようで(⏳)、いや(🔡)に忙い(😋)そがしい」とか、「(🉑)しまり(👪)がないようで(🕧)、変にきびしい」とか、そ(🎳)ういっ(😓)た(🙃)ちぐはぐな(🤬)気持ちをあ(🔸)らわす言(yán )葉(🐅)だった。
大河は、あきれたよ(🛐)うに、その手(㊙)ぶりを見つ(💋)め(🔅)て立(📎)っていた(🍛)。次(cì )郎は、(⬛)しかし、それに(🏞)は気づか(🛌)す、おな(👈)じ乱暴な調子で、つづ(💙)けざ(🎑)まに三四十も打(🏺)(dǎ(🥦) )つと、急にぴたりと手をやすめた。そして、半(bàn )ば笑(xiào )いな(🌒)がら(🔤)、言った。
「そ(➰)れに、今(👁)朝(cháo )はすいぶん寒かったし、平(pí(🍡)ng )木中佐どころ(🎃)ではなかったんだろう。」
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