「あた(🏘)りまえじゃないか。」(⏯)
と、大沢は、次郎の肩に(🥈)手をかけて、(🆎)
「つかまえ(🎁)ろ!」
大(dà )沢は、恭一の(♋)話(huà )をきい(🏹)て(⚡)いるう(👓)ちに、いよ(🦕)いよ次(cì )郎(🍌)(láng )に興味を覚(🏫)え(🚉)たらしかっ(🚈)た。彼は最後(hò(🙏)u )の、授(🕧)業が(🎃)終(zhō(👉)ng )る(🌒)と(🍗)、言っ(🍉)た。
「(📂)元(yuán )来、正義は階級にあ(♓)るん(🖌)じゃないんだ。どんな階級(jí )にだって(💄)、正しい人もいれ(🌃)ば、正(zhèng )しくない人もいる(🕐)。正義(🦏)は、それ(🚪)をもっ(🕒)ている一人一(yī )人の(🍏)胸に(🤜)しかな(⤴)いんだ(🕌)。五(⤴)(wǔ )年(🥁)生は五年生なるが(🏵)故(🛂)(gù )に(🧠)正義の持主(zhǔ )ではな(🍍)い(🧓)。同(👵)様(yàng )に僕らも、四年生なる(🔩)が故(🍆)に(🌀)正義(🤡)の(🕘)擁(yō(🌆)ng )護者(💡)だと主張(🏩)するわけにはいかない。四年(➰)生(shē(🎻)ng )とか五年生とかいうこ(🕤)とは、(🎆)要(yà(🐆)o )する(🐊)に正義(📏)とは何の関係もない(🥈)こと(🙃)なんだ。そ(🖇)れをいかにも関係があ(👺)るかのように(🎉)思(📬)いこんでいると(🚠)こ(🌵)ろに、こ(😺)の学校(💒)の病(bì(🆎)ng )根があり、校風のあがらない大きな原因があ(🛶)るんだ。この学(xué )校(🍦)では、(⬆)上級の名においていつも正義(yì(🚯) )が蹂躙じゅう(😪)りんされている。現に(🎇)本田の弟(🎻)(dì )の場合(🚝)がそれだ。僕(📣)はもう一(😖)(yī(🤰) )度はっきり(🏩)言(🎽)う、正義は(🤺)階(jiē )級(jí )になくて人(rén )に(😏)ある(😨)んだ。も(⬇)しそうでな(🥘)ければ、全校一致も期待出来ない。それが期(qī )待出来(lái )るのは、正(🎺)義が階(jiē )級の独(😜)占物どくせ(🏦)んぶつでなくて、何人の胸に(📣)も宿り(🛎)うるから(🤫)だ。だから僕は、同級生の団(tuán )結よ(🚤)りも(😬)、正(🎅)(zhè(🐟)ng )しい人の団結(👼)が先ず必(bì )要だ(🍢)と思う。僕(🧡)は四年(nián )生を愛し(👅)、五年(niá(🚖)n )生を(🦌)憎(zēng )むために、(🏫)本(🎄)田(🍆)の弟をバッ(🐆)クしようと言う(🚏)んじゃない。僕(pú )は(🤜)学(📵)(xué )校全体(👘)を(✨)愛(✏)するんだ(📵)。学(♏)校(📉)全体(🌿)(tǐ(😌) )の正(🐒)義を愛(ài )するんだ。そのた(🎅)めに(🚖)は、(🛒)本(🆑)田の弟(📥)のような(🥣)、不(🅱)正(zhèng )に屈しない魂をあくまでも擁護しな(🏤)ければならん(🚚)のだ。問題は、四(🍨)年生(🏮)の権(🌽)威がどうの、名誉がどうのと(🤒)い(❎)うような、そんなけちけち(🐍)したことにあ(⏸)るん(💃)じゃない。大垣(yuán )校長(zhǎ(♑)ng )の謂(🔃)いわ(🕥)ゆる大慈悲の精神(shén )に(🤘)生(🍳)き、全校の正義を(🐏)護(hù )ろうと言(yán )うんだ。おれの言(yán )っ(👕)たこと(🐊)を誤(🗾)(wù )解せんように(🚚)してくれ。」(💥)
次郎(♟)は、(😕)もう(👖)、食ってかかるよう(🔨)な勢いだった。
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