そのあと、就(🎷)寝前の(✌)行(háng )事とし(👽)て、最初の(🚕)静坐せいざ(💪)が(🚴)はじ(⛔)まっ(🐡)た。塾生(🏮)たちは、各室(🕷)ごと(😶)に、きちんと縦た(🕐)てにな(❄)らび、朝倉(🍴)先(🎯)(xiān )生の(🈶)指(zhǐ )導にしたが(🍧)ってその姿(♐)勢をと(🏡)った。
と(🗡)、次郎(🚷)は眼を(😳)ふせ(⛓)た(🐮)まま(🎖)頭(💜)をさ(👿)げ、逃にげるように塾長室(shì )を(🔗)出た。
も(😇)っとも(🌯)道(🥐)(dà(😃)o )江にたいして(🏔)自分(fèn )の抱いだいて(🐰)い(🧓)る気(🛌)持(🐦)ちに、兄が(🕙)まだ(📍)まるで気がついて(🚥)いないらしいのは、(🔰)ありが(📹)たいことだ(🍹)。しかし、だ(🏷)からといって、二(èr )人(🥣)がむつまじくつ(🔔)れだってやって来るの(🙃)まで(😰)を、ありがたく思(🐾)うわけ(🥦)にはいかな(❓)い。痛(🆑)いきずは、ど(🔕)ん(🙎)なに用(😬)心ぶかくさわられて(🏺)も痛(➰)(tòng )いのに、まして、(🔑)そのきずに気がつかな(🍜)いで、無遠慮(🧑)ぶえん(🔮)りょに(🌺)さわられて(🕚)は(🍫)全くたま(🛩)ったも(🖇)のではないの(⛪)だ。
塾(🐀)生たちは、かるくとじたま(😛)ぶたをとおして、(🦔)窓(🚕)の(🕦)すりガラスに刻々に明るくなって行(🏣)く朝の光を感じながら(🥈)、つ(🔵)ぎの言葉を待った。軒端のきばに(🍽)は、雀がち(🖲)ゅんち(💿)ゅんと、(🎬)間(jiān )をおい(🥪)て鳴きかわしている。
相談(⭐)は安易あんいにすぎるほど、すらすら(🐫)とはこび、ほとんど無修(🌚)正(zhèng )だった。特異とくいな行事を期(🐂)待し(🖊)ていた塾生たちにとっ(🧞)て(😀)は、多少物足りなく感(🔘)じられ(🕦)たら(🗨)し(🚴)かったが、そのために、これ(⏬)という強硬きょうこ(👈)うな主(🤞)張も(☔)出な(🤫)か(🛌)った。最(🦏)も多く発言(yán )したのは(🕍)飯島(💮)だった(💗)。しかし、それも、自(😂)分(fèn )の(💆)存在を(🗞)印象(🦑)(xià(🥇)ng )づける目(🌑)的(🍆)以上の発(fā )言(🍆)(yán )では(📖)なく、たいていは原(📼)案賛成の意(yì )見(🛁)を(🦉)のべ(👖)、同時に進行係(xì )をつ(📜)とめるといったふうで(🧟)あった。田(tián )川は、はじめから終(zhōng )わり(🌎)ま(🗣)で、(🏎)一言も口(kǒu )をきかな(🕸)かった。
解(jiě )散するまえに(🚙)、朝倉先生が(🕹)言(yá(📸)n )っ(💡)た。
就寝しゅ(⭐)うしんは九(🔗)(jiǔ )時(👀)(shí )半、消燈しょうと(🖨)う(🏨)十(shí(🎗) )時と(🔋)きま(🆓)っ(⛵)たが、懇(🐜)談(🧐)会を終(zhō(😌)ng )わったと(🕓)きには、すで(👘)に九(jiǔ(💬) )時半をすぎていた。
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