(🛥)朝倉先生は、しかし、(🔏)どんな悪い(🦏)状(🈳)態(🐖)(tài )が(🚎)あらわれて(👫)来(🔦)ても、すぐその場(chǎng )でそれ(🏜)を非難する(🥈)ことがなか(🧣)った。すべてをいちおう成(📒)り行(🗣)きにまかせ、行くと(🚊)ころまで行(háng )かせておいて、あ(🆔)とで、――(🛠)たとえば食後(🏑)の雑(➿)談や(✒)、夜の(⏬)集(jí )ま(🍙)りなどの(🕴)際に(💿)、(🥪)――そ(📦)れ(🍰)を話(huà )題にして、み(👩)んなといっしょ(🚉)に、そ(🌊)の原因(🐀)結果をこまかに(🧘)究明し、(🔼)その究明(🐶)を(🌎)とお(🔕)し(🎠)て、共同(👖)生(shēng )活(🚽)の(🏿)基(⏺)準にな(❗)るような原則(zé(🎇) )的(✡)なものを探求する、といっ(🐈)た(🔍)ふうだ(✳)ったの(🛅)である。
就(jiù(👙) )寝し(🏜)ゅうしんは九(🕶)時半(bàn )、消(xiāo )燈(dēng )しょうとう十時とき(🔦)まった(🏄)が、(📓)懇(🕗)談(🚈)会を終(💌)わった(🐧)と(🚸)きに(🌲)は、(🦆)すで(💌)に(👒)九(jiǔ )時(🗓)(shí )半をすぎていた。
(🐘)次(cì )郎が、寒そうに肩(jiān )かたを(📗)すくめながら、言うと、
(📮)次郎(🥦)は、自分(🦏)(fèn )の責任で(⛄)ある二つの室の掃除を終(zhōng )わると、すぐ便所掃(⛺)除(🛶)の(🥀)手(shǒu )伝いに行っ(🥑)た(😘)。こ(🌑)れは、かれが助(💹)手と(🕺)して塾(💀)生(💢)活をはじ(💬)めた当初(🎿)からの、一(yī )つの誓(shì )ちかいみたよ(🎀)うになっていたの(🏃)である。
かれは(💂)、掃(🗝)除そう(🏚)じをし(🧜)なが(⭕)ら、根気よ(🏝)く鳴りつづけ(😄)ている板木(mù )の音(🌚)に(🎂)、(📀)ふ(🐉)と好(hǎo )奇心こう(🏞)きしん(👵)をそそられた。それは、(🏗)鳴(📅)りはじめた時(🚂)(shí )刻(kè(❓) )が(🐭)きわめて(🏒)正確だったからばかりで(🎙)なく、その音(yīn )の調(diào )子に何かしら落ちつき(💗)があり(📮)、(👋)し(🕋)かも、いつま(♒)でたってもそれが(🥇)乱(luàn )れなかったからであった。
「(💇)ぼく……(🥎)もっ(🛣)と……考えてみます。」
「そ(📹)れに、今(♋)朝(cháo )はすいぶ(🌌)ん寒(hán )かったし、平木中佐(🧡)ど(🗃)ころで(🚸)はなか(🧟)ったんだ(🚱)ろう。」
「うむ(👐)。そ(🈹)れはきいた。し(🗾)かし、私が(🌼)何もかも知っていたことに(🔵)すると、君の名(✳)(míng )前だけでなく(🕶)、大河(🕠)(hé )の名前も(🥠)出さなければ(😻)ならな(➿)くな(😊)るんでね。」
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