(おしまいの、あの乱暴な打ち(🕕)か(🌬)たをや(👅)った(🏘)の(🧡)が、自分(🐟)だということは、すで(🤥)に(⬛)先生に言(yán )って(🚏)おいた(🍚)の(🥝)に、先生(shēng )はどうしてそのこ(🐞)とをは(📂)っ(🔰)きり言(🍌)われない(🥊)の(📖)だ(🍶)ろう。もしそれが助手(🕜)と(🚁)しての自分(🐋)の立(🎽)場をまもっ(🌡)てくださるためだとした(♒)ら(📽)、(🔨)自分(🎭)はむしろ心外だ。大河もむ(🥀)ろん心外(wà(🏍)i )に思(❓)っているにちがい(🍟)な(🔬)い。)
飯島(dǎo )は、いかにも得意らしくこたえ(🦇)た。
解(jiě(🤽) )散する(⛩)まえ(🔪)に、朝(cháo )倉先生が言った。
次郎は、その(🔀)中の「ぼくのほう(🍡)はたぶん変更はあるまい(🐐)と思うが(🐝)」とい(🕗)う(🏰)文(wén )句が気(qì )に(💸)なった。もし恭(gōng )一(yī )だけの考えで日取りが(🉑)きめられる(🌔)もの(🥐)だった(🏥)ら(🍆)、そ(❗)んなあ(🌏)いまいな言いかたを(🙎)するわけがない。こ(🐉)れはだれ(📟)かほかの人(🌊)の(🍢)都合を(🐐)念頭に(🙉)お(🤩)いて(🏚)のこ(👤)と(💙)らしい、もしそうだとする(🏮)と(🔌)、それは道江(❄)みち(🕵)えの着京(🤳)の日取りにち(🍙)がいないのだ。
(🐩)朝(🥜)倉先生は、そう言って微笑(⛎)した。そして、そ(😋)れ以(yǐ(🌐) )上口(⤴)で説きふせることを断(duà(🔤)n )念(🦊)した。い(🌘)ず(🔩)れはこれから(🥨)の生活(huó )体(tǐ )験が(😔)、徐々じょじ(🈺)ょにかれらを納得さ(👲)せるだろう、と(🐎)いうのが先生のいつもの信念(niàn )だったので(🐘)ある。
次郎(láng )は、(📐)朝倉先生(shēng )が、開塾(shú )最(zuì(🎞) )初の朝の訓話(huà )くんわで、これほど(🕴)激は(🧐)げ(🕴)しい言(⛪)葉(🏕)をつかって、(💾)真正(😷)面か(🦋)ら塾生た(👭)ちに非(fēi )難をあびせかけたのを、こ(💹)れま(⏭)でにきいた(🤥)覚えがな(🃏)かっ(🏪)た。か(📚)れ(➿)は、まだ(🍋)あ(🖨)とに(📕)残されている自分(🏤)への非難(🏌)が、どんな(🚶)言(💟)(yán )葉(🕐)(yè )で表現(📝)(xiàn )され(⚽)るかを(🐝)、身(shē(🧘)n )がちぢまる(📬)思いで待(🐶)っていた。
(🎀)次郎は大河(🈴)の横顔(💏)を(🚿)見(jiàn )つめて、ち(🎻)ょっとの間だまりこんで(😾)いたが、ふと、何(hé )か思い(🈶)ついた(👋)よ(⬛)うに、(👧)
「その心臓(zà(🏀)ng )に負けて、いやいやな(📧)がら(🦇)全員一致(🔍)いっちの推薦(jià(🧠)n )すいせんをやったとい(🎛)うわけか。」
六 板木(🦓)の音(yīn )
七 (💁)最(zuì )初(chū )の(🥄)日(🍇)曜(🈺)日
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