「学(🏗)(xué )校の様子は(🕦)どうかね。血(xuè )書(🐙)はやはり出(💲)したのか。」
次(📎)郎は、(🚅)そ(🤓)れでも返事を(🗑)しない。視線は(🎃)やは(🧣)り馬田(tián )の(😁)眼に(🌐)一(💄)直線(🍂)に注(zhù )がれたままである。
次郎(💖)は、強い(😺)ていつもの通り(🍓)の気(qì(🚹) )安さをよそおって、靴のひもをといた。
すると、馬田(🤟)が(🌌)茶(😪)店のかど口に立(lì )っ(🦑)て、こちらを(🔜)見ていた(🎅)。その(🤤)し(🕯)ま(🕑)りのない口は(🍻)冷(lěng )笑(🎋)で(🚃)ゆ(👿)がん(🏆)で(✖)いる(🗾)。次(cì )郎は、し(🗂)か(📸)た(📠)なし(🏮)に(😖)立ちどまった。
(🧔)彼は、し(✉)かし(🌒)、(👜)それからも(♍)、校内(nèi )を方々歩きまわって、上(👠)(shà(🐇)ng )級(🐦)の生徒た(🥏)ちが(🐕)幾(jǐ )人(💜)か(🐖)か(🎲)たまって話しているのを(🐉)見つけては、その仲(🏏)(zhòng )間に入(rù )り、それ(❄)と(👟)なくストライ(🔻)キを煽動す(🥙)る(😮)ようなことを言ったり(📕)、(😘)次郎(láng )をけなしたりすることを忘れなかった。
そこ(🗿)まで考(📫)(kǎ(🤭)o )え(🛶)て来た時に、ふと(🎈)、(🧀)隙(xì(🐈) )間風(🚟)のよう(🕤)につめたく彼の(🧢)頭(tóu )をよぎったものが(🆎)あった(🕒)。それは、自分(📘)たちの運動が幸いに成功して、どうなり県(🐖)当局(🎾)(jú )の意(🔓)(yì )志を動かし得た(🎱)として、先生(shēng )は果(guǒ(🏵) )して留任を肯(🎹)がえんじら(🥡)れるだろ(🧛)うか、と(🔣)いう(🌂)疑問(wèn )であった(🎯)。この疑問(⛵)(wèn )は彼をほ(🍸)とんど絶望に(👲)近い気持(chí(🦕) )に(💈)さそいこんで行った(🚨)。先生のお(😥)気(💭)質と(🐐)して、そんなことが出来(🌓)るはずがない。自(🦔)分(❓)(fèn )は、ただ一(yī )途に先(🚊)生の(🌇)留(🦄)任を目(mù(🚬) )あてに、血書を書(shū )い(📤)たりして(🍮)一(👳)所(🍯)懸命になってい(😊)るが、(🌲)先生にして(🔼)みると、落(🚦)(luò )ちつくところは最初(🌌)からはっきりきまって(🥥)いたのだ。自(zì )分はただスト(🤪)ライ(🈶)キに口火を与えるために(💗)、そして先生の最(zuì(🆔) )後に泥(ní )を塗(😫)(tú(🕧) )るためにあ(🍪)の(🤲)血書を書(🥍)いたの(🐜)ではなかった(🦐)のか。
(🍿)次郎(lá(🗑)ng )の(⚪)調(🍹)(diào )子は少しとがっていた。道(🎅)江の問(🕕)題から遠ざ(🌩)かるにつれて、彼は次第に元気(qì(❕) )をと(🚭)りもどして(😧)来(🖕)たの(😌)だった。徹太郎(láng )は(🕝)、しかし、心配そうに(🌧)、
「僕も(🤐)橋を渡(🐋)って様子(💍)を見てい(🤺)ればいいんでしょう。あれから村の入口(kǒu )までは見(🍵)通(tōng )しだから、大丈夫(fū )ですよ。」
「僕には、(🔤)本(🚚)田(🛰)が(🏏)そんな卑(🤷)劣な男だ(⛹)とは思えないがね。」
次(🐖)郎は縁側(🍵)にに(🔝)じ(🍑)り出て、あぐらをかき、(🔼)ぼ(🏾)んやり庭を眺めた。午後三(🤯)時の日が、庭隅の夏蜜(💞)(mì )柑の葉を銀色にてらしているの(🎡)が、いやに(🖤)まぶ(🖐)しかった(🐰)。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025