「もっと(🐻)寝(qǐn )てても(🥅)いいよ」と(🔡)伯(✔)父(💒)さん(🤙)はにこ(🏋)にこして店から声をかけた、(🀄)かれはもう豆(🖲)腐とうふを(♎)おけに移(yí )し(🍋)て(📡)わらじ(🚤)をはいている。
「活動(dò(⛑)ng )だ、それにち(🍹)がいな(✌)い」
かくのごと(🔺)く無(wú )知で不(😛)行(😇)儀な客を(🛹)相手(shǒu )にするのだから興行(🤪)師もそれ相当に(💅)不(bú )親切(📈)をつくすこ(🕧)とになる。
私情は(🍘)私(🤰)情(qíng )である、恩義(🚃)は(🍠)恩(💛)義(yì )である、だが野球は先生(🐺)および全校の(🚵)名(⛓)誉(yù(💢) )を(🎯)荷のうて戦うのである、(🎮)私(😚)(sī )情を(😻)は(🔒)なれ(📢)て公々(🏉)然(🍧)(rán )と戦(zhàn )って(🌳)こそそ(📗)れが本当の野(yě )球精神(🏢)である、このバ(📣)ッ(🍹)ト(🚋)は先生(shēng )を(🌦)代表したものである、ぼくが打つ(💲)のでない、先生が打つ(📃)のだ。
「ああ(🤑)、そうと(🔧)も」(🦄)
黙々は勝(shèng )った、波(🐡)(bō )濤(🧘)は(🎥)とうのごとき(🍈)喝采が起こっ(🍒)た(🦐)、中立を(🤡)標(🖼)榜ひ(🛃)ょうぼ(📊)うしていた師範生(shē(🈲)ng )は(🍪)ことごとく黙(🚇)々(🤲)の味方(💌)となっ(🌞)た。安場が先(🈚)頭(🤘)になって一同は中学の(🏔)門(mén )前で凱歌(gē )がいか(🖼)をあげた、そ(🥘)うして町を練り歩(💀)(bù )いた。町(🦄)々では手おけに水(🤦)をくんで(🎳)接(🔍)待したのも(🌷)あ(🌔)っ(🚑)た。善兵衛は自分の店のみか(🚱)んを(🥜)残ら(🔈)ずかつぎ(👲)込んでみ(🐣)かんをまきながら選(🈳)手(shǒ(🐎)u )の後について行った。一(yī )同(🥜)(tó(🧣)ng )は喜(🥀)び勇(🥃)んで塾(shú )じゅくへ帰った。かれ(🧑)らは塾(🚆)の前でみんな(🔑)シ(🕢)ャ(🍵)ツを脱ぎ、へ(🚸)そをだして門内(nèi )へは(🦃)いった。
千(qiā(🛵)n )三は(🔍)じっと考えた。
「手(❎)塚(zhǒ(🐯)ng )君は?」(⏹)
「うむ、先生に教おそわった(♿)ことを」
「やる! きっとや(🗡)る(🗓)」と千三はいった。こ(🚤)のとき五大洲は安(ā(🦋)n )打して一塁(🐞)をとった、つぎ(🏨)のクラモウは(💏)バ(🏅)ントし(🤽)た、(🍽)手(👉)塚(zhǒ(🐀)ng )はそれを取(🚬)って二塁へ(👞)投げようか一塁(lěi )へ投げよ(⬅)うかと(📏)疑惧ぎぐしてる(🐷)うちに双方を生かしてしまった。三番(😷)(fā(🏂)n )は千(✋)三である。
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