光一とても絶対に活動写(😨)真(⛷)(zhēn )を見ない(🌋)ではなかった、かれは新聞や雑誌(zhì )や世(🚮)間(🚚)のうわさ(✴)に高い(❎)ものを五つ六(liù )つは見(🧕)(jiàn )にいった、だが(🐭)かれはいつもたえ(🥩)きれ(🚹)な(🌅)い(🥏)よう(🖨)な醜(🌁)悪しゅうあくを感じて(🚄)帰(🌟)るのであった。
「活動(dòng )を見(jià(👹)n )にゆくの(📡)はけし(🤒)からん」
じっと目を閉(bì )とじて祈念す(🕙)るとふしぎにも勇気が次第に全身(📀)に充(🔓)満する(⬛)。朝飯をすまして塾(🐈)へゆくと(👢)安場がすでにきて(📞)い(🎐)た。一分時(🌽)ぷ(😷)ん(🕹)じの違(wéi )いもな(📂)く(🔝)全(quá(🍯)n )員(yuá(🐃)n )がうちそろうた(🧓)。そこで先(👅)生が先頭になって(😪)調神社(🔶)つき(🈂)のみ(🐻)やじん(🗃)じゃへ参(🧝)詣する、そ(🎌)れか(💿)ら例(lì )の(🏷)空(kōng )あき地ちへでて(🔶)猛(měng )烈な(🛳)練習(xí )をはじめた。
「ど(🚖)うかして(⛸)勝たし(🈂)てもらいた(🚜)い、わしが生徒に野(yě(🤗) )球(🍰)をゆるしたのは少(shǎo )し考えが(🍛)あってのことだ、この町の(🧔)ものは官学を尊敬(❌)して私学(⛓)を(✝)軽蔑(😮)けいべつする、いい(🤾)か、中学校や師範(🛹)学(🥣)校の生徒はいばる(🏹)が(😝)、(🤷)黙(📴)々塾(shú )もくも(🔦)くじゅ(🏛)くの生(shē(🏻)ng )徒は小(😎)さくなっ(🎾)てい(🔪)る、なあ安場、きみ(🎓)もおぼ(💩)えが(🤰)あるだろう」
ぼんやりベンチへ(👾)帰(guī(🌔) )ると安(ān )場は(🥨)にこにこしていた(🤑)。
「豆腐屋(🌎)ア」と敵方(fā(⛰)ng )がひやかす。
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