わ(⏱)たしは自分の心もや(🛂)わらかく物にも感じやす(🧖)い年(🈂)ごろに、(🎋)栗本先(😌)生(shēng )のよ(🎞)うな人(rén )を知っ(🏰)たことをしあ(🗾)わせ(🙀)に思います(🍓)。わたしが本(🎁)(bě(🔖)n )所の北二(🧚)葉(yè )町(🌙)をおたずねし(😩)たころは、先(⛳)生(shēng )はも(😵)う七十(shí )を越していまして、(🚤)い(🎽)ろいろな種類の芍薬(yào )し(🏪)ゃくやくを庭(🔸)(tíng )に植えその住まい(🚧)を(📉)も「(👅)借紅居しゃくこ(👽)うき(📍)ょ」と名づ(💒)けて(⛓)、長い生涯し(📏)ょう(🥔)がいのおわり(😶)のほうの日(rì )を送っていました。先(👻)生(💮)(shēng )か(❓)ら見れば、(🎸)わた(⛸)し(🤼)は(⤵)子供のよ(🚲)うなもので(🏤)したが(🌞)、おたずねするたびに(🐍)よろこん(📌)で迎えて(🤵)くださいまして(😮)、(🤐)
六(🧔) (🥋)わかめ売(✂)り
橘(🐽)翁さまはかなり遠い先のこ(🍕)とを(🕯)考えておいた(🙌)人とみえます。そ(💢)のこと(🍶)を(🚋)ここ(🈳)にす(🚝)こしお話ししてみれば、もと(🌍)もと高瀬(🏍)の家(🏝)(jiā(⬅) )の先祖は代々木曾(⏩)(cé(🚉)ng )福島のお関所(💄)(suǒ(☝) )番をつとめた武士であり、高(gāo )瀬(🚚)の兄(姉の夫)の父親の代には砲術のご指南(ná(🥀)n )番(🏓)(fān )(指導の役)までしてお関所を固め(🌋)たもので、したがっ(🆓)て部(🚛)下(xià )に使(🤝)わ(🌷)れ(🅿)る(🤑)人た(🔉)ちもすくなくなか(🐣)っ(👡)た(🚷)のです(🛋)が(📆)、そういう身(🍙)分(fèn )の低(🕧)(dī )い士(🐚)族は多(duō )く貧しかったの(✋)です。橘翁(wēng )さ(🕗)まの製薬は(🔖)、部(bù(🎾) )下の人たちに(👤)も内職を与え、土地のうるおいにも(✊)な(🌱)るよう(🛃)に、(🏺)との願いから始めたことらしい。高瀬(🎫)で造り出した奇応丸き(🚊)おうがんは、木(🚫)曾(🌷)山で(🏿)とれ(🈹)る(⬜)熊く(🚄)まの胆(dǎn )いを土(tǔ )台にして(🐧)、それにシナ朝(cháo )鮮のほうから来(lá(⛩)i )る麝香じゃこうや(🙃)に(🚭)んじんなぞを用い、形(xíng )もごく小粒(🤥)な(🥎)飲(yǐn )みいい丸薬(yào )として金粉きんぷんをかけたものですが、正(🛠)(zhèng )直(zhí )な材料が使(🏰)っ(🌍)てあるも(🌡)のですから小(🍷)児に(🧠)飲ませるにいいと(🏻)言われて、だんだん諸(🌡)国にひろま(🌴)ったもののようで(👷)す。
当時の函(há(🕥)n )館(guǎn )あたりはまだ「蝦(🗣)夷地(🙀)えぞち」と言い(📨)まし(👿)て(🙏)、開けたば(📤)か(😽)りのさみしいとこ(😍)ろでしたが、先生は六年もそ(🌱)のさ(🐙)み(✴)しいとこ(🎠)ろにしん(🐐)ぼうして、病(👮)院や医(🏔)学所を建(🏓)てたり、薬(yà(🎅)o )草(🍪)園(🚪)を開(⛪)い(🔄)たり、(🕉)松杉(shān )まつ(😞)すぎその他(🌭)の木(🙄)の苗を内地から移(💋)し植えさせたりしまし(🏵)た。その「蝦夷(yí )地」(🗞)に緬(miǎn )羊(yáng )めんよ(🎺)うや(📆)牛を飼い、養蚕の業につ(⛺)くものができたのも、先(😑)生の監督(dū(🛂) )ではじめた(🕦)こと(✡)なので(👅)す(🍠)。疏水の(🚋)工(😠)事を起して久(🤦)根(gēn )別川くねべ(🗃)つがわと(😦)いうところか(⏪)ら舟を函館(🔃)へ通す(🔕)ように(🎑)した(💜)の(🛰)も先(🙁)生(shēng )でした。
千(qiān )曲(qǔ(🚛) )川(chuān )ち(🍸)くまがわの川下を見て(🗝)きた(🎡)かわずと、川上(🏤)を見(jiàn )てきた(🛺)かわずとが小諸で落ち合(🎥)い(🥇)ました。そしてたがいに見(🐳)てきた地(dì )方(🕡)のこと(🗺)で言(🏅)い(✍)争(zhēng )い(😫)ま(🕴)した。
新規、(🉑)新規(guī )、(🕷)見るも(🗳)の聞くも(♌)の(🍮)わたし(🤔)には新規なこと(🤡)ばかり。第一、自分(fèn )のつとめに通(Ⓜ)う小(xiǎ(🐓)o )諸義塾(🍖)までが、(🐙)まだ(😨)よ(🏕)うやく形の整(📅)いかけ(🏈)たばか(➿)りのような新規(😖)(guī )な学校でした。しかし、その義(yì )塾の二階の教室(🧠)か(👩)ら、遠く蓼(🔵)科(🥫)たで(🌸)しな(➖)の山つづきの見(🤰)える窓のところ(📘)へ行って、そこから信州(㊗)南(🛷)佐(🚉)久みなみさくの奥のほう(🏁)の高原地なぞを望むたび(🐯)に、わたし(🎚)はよ(🖨)うやくのこ(🥎)とで静かに(🖤)勉強のできるいな(🔞)かに、もう一度(dù )自分(👼)の身を置い(🤸)た(🔡)ように思(sī )いました(🌡)。その窓の(😤)近く(🔩)には(🔑)、小諸の士族屋敷(fū(👔) )の(🏕)一部(🐳)の草(cǎo )屋根も見え、ところどこ(💝)ろには柳(🏿)のこず(⏲)え(🎄)の薄(🐐)く青(🌺)みがかったのもあり、ちょうどわたしが出か(📃)けて行(há(🎧)ng )ったころはお(🥈)そい(🍬)春(chū(🌖)n )が(🏔)よう(🍖)やく浅間のふもと(🎤)に近(🏋)づいてきた時分(fèn )で(🔼)した。たとえ学(xué )舎(shè )は小さくとも、わた(🕳)しは(🚢)ほ(🚬)か(❔)の先(🤺)生(🍕)がたとと(👹)もに働くこ(🏨)とを楽しく考(💿)え(😩)ま(🚘)した。
一三(sān ) たいとさけ
(🏋)その畑(🌦)の横手には、家の勝(🍇)手口から通うことのできる(💱)細(🥌)い(🗨)流(liú )れもあります。遠(yuǎn )く山(shān )の(🗞)すそ(🧡)のほうから引いてきて(🐸)ある水で(🧝)す。毎(🌦)朝わたしはその細い流(liú )れへ(🌷)顔(yá )を洗いに行きます。そ(📻)こはせんた(⛱)くすることを禁じられているような(😳)場所(💪)(suǒ )ですが、どう(📗)かするとこまか(👲)い砂が水にまじ(😜)って流(liú(🕛) )れてき(🥧)ていて(🦅)、手(💫)に(🦄)もすくえないこと(💞)がありま(🥁)す。清水しみずと言いたいが、(🧞)飲(🍱)(yǐn )用水には使いがたい。そんな水ではあ(🚠)りまし(🏛)たが(😃)、都(🥐)会か(🏘)ら(💣)行ったわたしは餓うえかわい(🕘)た(🥖)旅人(🕒)のよ(🏸)うに(🎆)して、(❔)その荒く冷た(🌟)い水(🔟)の中(💝)へ(🚒)自分の両手(shǒu )をひたし、そこ(👷)からわきあ(🐤)がる新しいよ(🎗)ろこびを(😂)覚(jiào )えました。
なんと(😺)いう長(👯)い冬(🚶)が山(🌛)(shān )の上(👍)へ来ると皆(🦃)さ(🏽)んも(🐕)お考えでし(😴)ょう。
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