「どう(⛽)で(💚)しょう、高(gāo )瀬君、今(🍋)度塾へ御願いしまし(😑)た伜(zú )せがれの奴は(😙)。あれで弟と(🚳)違(🖋)(wéi )って、性質は温順(❌)すなお(🕕)な方(🐖)なんですがネ。あ(🛑)れ(🐞)は小学校に居(🏌)る時(shí )代(dài )か(📅)ら図(tú )画が得(dé )意(yì )でして、その方(fāng )で(✖)は(✏)何時でも甲(⛓)を(📢)貰って来ましたよ。私(🌄)が(🆙)伜に(🚳)、お前は何(hé(📙) )に成るつもりだ(🕎)ッ(🎲)て聞きま(🐽)したら、僕は大きく成ったら、泉先生のように成るん(🏐)だな(🥉)んて…(🍢)…あ(😝)れで物(😟)に成りま(🐳)しょ(🔎)う(🎺)か……」
馬に乗った(🚾)医(❇)者が二人に挨(⭕)拶して通った。土地に残った旧士(shì )族の(🐟)一人(🚦)だ。
「そ(🚅)う言えば(⏺)、仏蘭(lán )西の言葉(yè(🎉) )というもの(🚞)は妙な(💮)ところに洒(💈)落(📹)しゃれを含(hán )んでますネ」(🈶)
(🅱)口(🥑)早(🎳)に言ってサッサと別(🆒)れ(🎮)て(🚰)行(🌅)く人の姿を見送(🌒)りながら、復た二人は家(💈)を指(🔻)して歩き出した(👃)。実(shí )に(🅾)、(🈸)学士はユックリ(🍅)ユ(🗿)ックリ歩(🔂)いた。
「ま(🌚)あ、こ(🐉)んなもの(😙)でしょう(🥍)」
「お早(⛰)う(📨)」
懐古園とした大きな額の掛った城門(mén )を入って、二(⛑)(èr )人(🤼)は青葉に埋れた石垣(yuá(♋)n )の間へ出(😁)た。その(🤑)辺は昼(🚨)休みの時(shí )間な(🧦)どに塾の生徒のよ(🍻)く遊(💋)(yóu )び(🤾)に来るところだ(🧓)。高く築(🤹)き上げら(😥)れた、大きな黒ず(🤭)んだ石の側面はそれに附(fù(🤩) )着し(🗡)た(🍂)古苔と共(gò(🛂)ng )に二(👈)人(🌙)の右にも左にもあった(🌤)。
烏(wū )帽子(🏉)山(🔷)麓(♉)えぼしさんろくに寄っ(🏷)た方から通って(🥣)来る泉(quán )が、(🏗)田(✊)中で汽車に(🔰)乗るか、又は途(🛺)次みちみち写生をし(🎻)ながら小(xiǎ(🎠)o )諸まで歩(👷)くかして、一週(zhōu )に(🆘)一二度ずつ塾へ顔を(🌗)出す日(🧣)は、まだそれでも高(🕕)瀬(😁)を相手に話し込んで行(há(👈)ng )く。この画家は(🐘)欧羅(🍔)巴ヨーロッパ(♒)を漫遊して帰ると間(🕛)もなく眺(🛵)望の好(hǎo )い故(⤴)郷の山(shān )村に画室を建(📔)てた(🚃)が、引(🚨)込(🕍)んで研究ばかりしていら(🧢)れないと(♏)言っては、やって来(lái )た。
そのう(⭕)ち(😠)に学(xué )士(🤳)の誂あ(🕘)つら(🚨)え(🎎)た銚(tiáo )子ちょうしが(🤠)つ(🌀)いて来た。建(jiàn )増(zēng )し(🖱)た(🉐)奥の部屋(🐯)に小さなチャ(🤧)ブ台を控えて(🈸)、高(gāo )瀬は学(🍱)(xué(🛴) )士(🚢)とさしむかいに(🚃)坐(🐉)っ(🔀)て(🏙)見(💴)(jiàn )た(🚈)。一口やるだ(🌬)けの物(🌵)(wù(🏮) )がそこ(🐰)へ並んだ(🏏)。
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