最(🛺)(zuì )初(chū(🔱) )の日曜が来た。開塾(🗺)かいじゅくの日(rì )がちょうど月曜(➰)だっ(🎑)たの(🍩)で、まる(🚽)一週間になる。
「(💠)た(🔐)いてい(📒)は二重橋を見て、それから銀(🌑)座に行きたがっていたようでした(👊)。」(🏓)
六 板(👦)木の音
いそいで、寝巻ねまき(🌪)をジャ(🥙)ン(❕)パーに着か(🦒)え、(🚾)夜具(jù(👔) )を押(🈚)し入れにしまいこむと、ぞんぶんに窓をあけた。風は(🎯)なかったが、(🌶)そとの(😍)空(🍃)(kō(🤚)ng )気が、(🔲)針先はりさ(🔎)き(✂)を(🔜)そろえたように、(🍪)顔いっぱい(🖖)に(🛣)つきさ(🎉)さった。
この一(🤡)週間は、(♿)塾(shú )生たちに(☝)とっては、まった(🈳)く奇妙(miào )きみょうな(🦄)感じ(⏪)のする一週(📮)間(jiān )だ(🥙)った。朝倉先生(🎾)夫妻も(🚣)、次(cì )郎も、生活の細(😥)部の運営(🍔)(yíng )については、(💬)自分たち(💎)のほうからは、(🏯)何ひとつ指(🖊)図(tú )さし(🦇)ず(🥇)をせ(🈁)ず(🎎)、ま(💄)た、塾(🎚)生たち(🐃)から何(🚢)かた(👠)ずね(❓)られても、(😦)「ご随意ずいいに」(💥)と(🌤)か、「適当に考え(🌷)てやっ(🗓)て(🙉)くれたま(🤠)え」とか、「み(🦋)んなでよく相談して(♍)みるん(🌅)だな」(💤)とか(⚫)いったよう(🕓)な返(📱)事(🏉)をするだけ(🚛)だったので、(🤴)とかくか(📂)れら(⛏)はとまど(🏛)いした。中には、それをいい(🔌)ことにして、ずるくかまえ(🌰)る(🗽)ものもないではなかった。その(📙)結果、むだとへ(🛒)まとがつぎつぎにおこり、かれらの(🆓)共(🚋)同生(shēng )活のすがたは、見た眼(yǎn )め(🍮)には決(jué )していいもので(🤶)はな(🍱)かった。時(shí )には、(⛪)不(bú )規律(🕶)と怠慢(🕦)たい(🦄)まんだけが塾(😩)堂(💹)を(💔)支配(pèi )しているの(🔂)で(👈)はないか、と(🆚)疑(🔟)(yí )われる(🔅)ような場(🏢)面(miàn )もあり、(🌬)もし学(🧠)ぶことよりも批(pī(🐄) )評することにより(🚾)多く(💊)の興味を(😁)覚えている参(cā(🍿)n )観者(zhě )がたずねて(🍢)来(🏦)(lái )たとし(💭)たら(🥀)、(🥋)その人は、批評の材(⏩)料をさがすのに、決(🐻)(jué(👶) )して(🦃)骨(😽)(gǔ )は折(shé(🔡) )れなかったであろ(🖌)う。
かれは、そのつめ(🃏)たい空(kōng )気の針をなぎ払はらうよう(🐯)に(♊)、ばたばたと部(🔝)屋(🍭)中にはたきをか(🎷)けはじ(💺)めた。
「おはよ(😇)うございます。」(🤯)
「う(💯)らまれやしませんか。」
「(🐓)おはよう。こ(😜)こは何室の受け持ちでし(🧔)た(🎤)か(🗡)ね。」
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