「あるとも(👐)。われわ(🌭)れはもっと堂々た(🦋)ると(🦁)こ(🏯)ろを見せてやるさ。少くとも、狐の奴(🗡)みたいな、(💘)へま(♓)は(🈶)や(🤺)らん(🚏)よ。あい(🐎)つ、自分(🛴)か(⛄)らわなに(📿)飛(🚳)びこん(📨)だよ(🥑)うな(👏)もの(🈯)だか(🎍)ら(🐄)ね(🥝)。」
彼(💠)の(👛)人生は、中学(🔬)校入学の第一日目(🛎)において、(🗣)す(🤩)で(🕒)に急激(jī )な拡(kuò )が(🗞)りを見せてい(😐)たのである(😘)。
一五 親爺(🌺)
「何(🍱)で(📶)も、新入生に対し(💟)て(🌔)、上級(jí(🔰) )生が訓(xùn )戒(jiè(🌚) )をしているのに、地べたばかり見(🕌)て聴い(🍝)てい(💔)る(🥘)のは無(wú )礼だとか言(yán )ったそうだ。」
「そうか。そうだと君の弟(dì )はい(🏯)よいよ(🤹)変っ(🍞)た奴だな。」
「う(🐭)む、(💮)きいたよ。もう学(xué )校ではみんな知ってるよ。」
こうして、彼は、彼(bǐ )の同(tóng )級(🗣)生(🧀)の間に、一人(🈲)として心の底(🥢)から(🎛)交(🛣)わ(👈)り(🍇)うる新(🐲)しい友(yǒu )人を見出さな(🏮)かった。そればか(🎉)りか、竜一や源次(🗨)(cì )ですら、もう彼(bǐ )にとっ(😫)ては(🚿)、心(xī(⛅)n )か(📃)ら(🚥)の親友でも、従兄(xiōng )で(👴)も(🔅)な(🥡)くな(🥪)っ(🎱)たのであ(🍥)る。むろん、小学校時代(dài )に培われた(🦇)温(wē(📎)n )い感情が(🐢)、そう無(wú )造作に冷(lěng )めてしま(🏫)うわけはなか(💏)った。で(😵)、次郎(📌)の彼らに対(♓)する気特(tè )には、他の同級生(❓)(shēng )に対するのとは(📣)、まだかな(💶)りち(😧)がったと(🏗)ころがあり(🕺)、ま(🐜)た(🏘)、彼(🤡)が土曜から日曜にか(🙃)けて彼らの家を訪ね、見(😎)た(❎)ところ以前と少し(🔩)も変(biàn )ら(🈷)ない親しさで遊んだりする(🐯)こ(🎺)ともしばしばだった(🚡)が、そうし(🏋)た(😜)こ(🍾)とは、所(🈯)詮しょせん(🙃)、(🕐)過(🔋)去(qù )の酒甕さか(🎦)がめからしたたっ(📿)て来る雫しずくのような(🚝)もの(🚅)で、彼の注意が一旦(🍋)明日(🏆)(rì(🙀) )のことに向(⬛)けられると、二(🛃)(èr )人(rén )は、もう、彼に(😄)とっ(😾)て、他(😉)の(👮)同級生と少し(🥜)も択(zé )えらぶところの(💕)ない(👰)存在だったのである(🍂)。
「そうか。…(🏀)…だけど(😃)、うちじゃ誰もまだ知らんだ(🦀)ろう(🤷)。」
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