(🔺)次(🍏)郎(🕳)は、朝倉(📭)先生(shēng )が、開塾(⛑)最初の朝の訓(♌)話(huà )くんわで、これ(🚌)ほ(📌)ど激は(🍽)げしい言(🚣)葉(🕉)(yè )を(💸)つかって、真正面から塾生たちに非難をあびせかけたのを(🤹)、これまでにきいた覚(jià(💍)o )え(📪)がな(👅)かった。かれは、まだあ(🍜)とに残(🍛)されている自(💽)(zì(📂) )分への非(🗂)(fēi )難が(🚓)、どんな言葉(➖)で表(biǎo )現(xiàn )されるかを、(🛎)身(💺)(shēn )がちぢまる思(🔷)いで待って(🚨)いた。
(🔃)そんなはずはない!
やがて朝食の時間になっ(😲)た。次郎(láng )は箸(🏂)はしをに(🌨)ぎっている間も、ときどき眼(🚄)をつぶっ(🤦)て、何(hé )か考えるふう(🎣)だった。
と、(🔨)朝倉(🎞)先(xiā(🦌)n )生は、(😤)まじまじと次郎の顔を見(😗)ながら(✋)、
日(🧔)曜日は(⤴)、(🤛)特別の計(🦓)(jì )画がな(💩)いか(😠)ぎり、朝(😛)食後(hòu )から夕食(shí )前まで自由(yóu )外(📷)出と(📑)いうことになっていた。東京見(jiàn )物を一つの(😋)大きな(🍓)楽(lè )しみ(🍟)にし(🔨)て(🤠)上(shàng )京(jīng )して来た塾生(shēng )たちは、最初の夜の懇談会こ(🐅)ん(⛩)だんか(❤)いで、ほと(💃)ん(💆)ど議(yì(🚉) )論(lùn )の余(yú )地なく、満場(chǎng )一(yī )致い(🚡)っ(🍄)ちで(🚓)それを決議していたの(🐛)だった。
「例に(😢)よって、(🌬)指導者(⚫)がいるようですね。」
かれは、掃除そ(✖)うじ(🐵)をしなが(♌)ら、根気よく(🥢)鳴(⚡)り(🍭)つづけ(🛵)ている板木(🏦)(mù )の音に(🧔)、ふと(🤪)好奇心こうき(🐢)しん(🍜)をそそられた。それは、鳴りはじめた時刻(kè(🚃) )がき(🔬)わ(♉)めて(🛍)正確だっ(🌫)たからばか(🚬)り(🐶)でなく、そ(🌂)の音の調子(🏍)に何かし(📥)ら落ちつきがあり(📗)、しかも、い(💯)つまで(🈵)たってもそれが乱(🚀)れな(🖨)かったからで(😷)あ(📙)った(🗽)。
「これで、とも(🤫)かくも、ここの生活設(🥉)計がおたが(🌹)いのものとし(🛫)て(🛹)できあがった(👹)。おたが(🌓)いのもの(💱)としてできあがった(🕦)以(🍬)(yǐ )上(👲)、(👲)それがうまくいかな(🌝)ければ(🏣)、(⏩)おた(🐣)がいの責任だ。むろんこの設計は、明日(🖋)からのすべり出しに(🐨)、い(🚄)ち(🈂)おうのより(💑)どころを与えた(🐴)まで(🌾)で、(😒)これ(🔁)が最上のものであるとは(🍪)保証(🍷)(zhèng )できな(🗑)い(🕖)。だか(🤶)ら、だんだんや(🍁)っ(🔃)ていく(📏)うちに(💉)、不都(♊)合(🚴)(hé )な点(🎢)(diǎn )があれば、いつでも修正(zhèng )しようし(🚱)、また(😊)、新(xīn )しい案が出(🤛)て、それ(🔌)がいいもの(💁)であれば(🧣)、(🕵)どしどしとり入れて行くことにした(💽)い。そういうこと(🏫)をや(🙃)るのも、やはりおたがいの責(zé )任だ。あ(🗽)ら(👦)ため(🐅)て言うが、友愛(ài )と創造(zào )、こ(🏟)の二つ(📎)を精(🛌)(jīng )神的(de )基調(🍃)として、(🐭)これからのお(⛹)た(🏋)が(🖲)い(💕)の生(shēng )活を(🍊)、す(🌖)みから(🌺)すみまで磨みがきあげ、い(🐶)きいきとした、清らかな(🏨)、そして(🌤)楽しい(👄)ものに育てあげていきた(💀)いと思う(🥙)。」(👍)
「田(tiá(🛥)n )川(chuān )はどうだい。」
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