(🎹)かれは心(🍠)の中で(🔬)強く否定(🌍)した。しかし、(🥏)否(fǒ(👖)u )定(🎲)(dìng )した心そのものが(⛰)、(💣)やは(📬)り、ふだんの秩(🚎)序(xù )を(🙄)失った心でしかなかったのであ(📑)る。
「そう(😏)ですね(🏣)。」(♑)
「次(cì )郎(🤘)(láng )さんの板(🕜)木(mù )の打ちか(🏁)た(📓)には、(⚽)行(há(🏎)ng )事の性(📎)質(zhì )や、(⏰)その(😧)ときどき(🥅)の必(🚱)(bì(🍪) )要で、少しずつちがった調(diào )子が出(chū(🎿) )ますわね。あたしは(🏵)、それがいいと(🗞)思(sī(📳) )い(🙇)ま(📰)す(🎢)の。それ(🚏)でこそ、(🗞)そのときどきの気分が出るんで(🍉)すもの。板木(🎏)だって、打(dǎ )ちかた(🗻)次(🏹)第しだいでは芸(👶)術に(⛑)なります(🐍)わ。あたし、次郎(👁)さんの板(⛪)木の音をきいてい(⚓)ると、いつもそう(🏣)思いますのよ(😃)。先生(shēng )には(🔰)叱し(🏙)か(🔉)ら(🔝)れる(🐡)かもしれな(👶)い(🛶)け(🤟)れど、(💒)今朝の打ちかただ(😓)って、頭かぶせにわる(😳)いとばかり(🚜)い(🛢)え(🧠)な(📆)いんじゃないかしら。」(➿)
(🍛)もう(🔔)その(🕋)ころには、塾生たちは、(😙)室内の掃除整頓をす(🍤)べて終(zhōng )わって(✔)、最後に、(🥉)廊下(🐓)や、玄関げ(🤢)んか(🈷)んや、そのほ(🐔)かの出(chū(🗾) )入り口の掃(sǎo )除にか(🈺)かっているとこ(😅)ろだった(🥂)。むろん(🍢)そうし(🔞)た掃除(chú )も、(😐)分担ぶん(🉐)たん(🚢)は一通りきまっ(📸)て(🐋)いた(🚯)が、厳密には境界(🔈)が定められないために、(🌝)塾生たちはか(🚗)なり入りみだれていた。
「郡の団長な(💝)ん(🚙)かやってると、あんなふ(🛄)うにな(🖐)るもん(🧡)かね。」
「強制(zhì )されると、どんな不合理(lǐ )なことにでも盲従もうじゅ(🖊)う(🎤)する。お(🥠)た(👳)がい(🥙)の相(🚇)談に任されると、なまけられるだけなま(🔹)け(🌾)る(🐓)工夫をする。もしそ(🐥)ういうこと(📶)が(🏆)人(🥧)間(🍤)(jiān )にとってあたりまえ(🏊)の(👍)ことだとして許されるとすると、いったい人間の自主性(xìng )とか良心(xīn )と(🐏)かいう(🥁)も(🎒)のは、(❇)どういう意味(wèi )をもつことになるんだ。い(🔒)や、いつにな(🦑)っ(👁)たら、(📞)人(🔮)間はおたが(🦖)いに信頼しんらいのできる共(🥂)同(🦏)(tóng )生活を営いと(🏷)なむこと(🍥)ができるよう(🤟)になるんだ。」
やが(🏃)て朝食の時間になった。次郎は(💺)箸はしを(🏹)にぎっている(🗿)間も(👝)、(⛏)ときどき眼(🍺)をつ(🔨)ぶって、何(hé )か考えるふうだ(🈶)った。
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