「(☕)いや(🐍)、ほん(✉)とうらしい。さん(🍈)ざ(📐)んなぐられていながら、涙(lèi )一滴こぼさ(🦊)な(👛)いで(📃)、じろりとみ(⛔)んなを睨(⛰)(nì )みかえして(🥨)、悠々(🎢)ゆうゆ(🔞)うと帽(📞)(mào )子の塵をはらって出(🍘)て行った様子は(💰)、ち(📮)ょっと凄か(🍛)っ(👯)た(🐑)って言っていたぜ。」
山犬(🏩)の声(👴)に(🏗)似(💐)たどら声がきこえて、彼の周囲(🤜)が急に(🙏)明るくなった(⬅)と思った時には(🌄)、彼(💾)は地(🥄)べたに横向きに(💁)ころがっていた。彼の顔の(⏫)まんまえには(🍏)、(🆓)ペンキのはげた指(🍔)揮台が(🦀)、二(🐠)つ三つ節穴を(📩)見せ(🦀)て立ってい(👐)た(🎭)。
雨天体(tǐ )操場事件は、翌(👃)日(rì )になる(🕟)と(🖤)、も(🌎)う(🍺)全校生(shēng )徒の噂の種になっていた。恭(🌔)一の教室(shì )でも、始業前(🆖)から(💞)その話でに(🔜)ぎやかだった(🕗)。
彼(bǐ )は、しかし、彼のそう(👨)した(🕠)孤独(🧡)をたい(😅)して淋し(🔞)いとは(🤴)感じていなかった。また、憤(fèn )りや(⏯)侮蔑(miè )の念も、た(🔡)びかさな(🛥)るにつれて、次弟(🚹)にうすらい(🎌)で行き、あとでは、かえって、同級(👞)生に(📕)対(🤜)(duì )して憐憫に似(sì )た感じをさえ抱くようになった。こうした(🎃)感情の(🎞)変(biàn )化(🦕)は、彼(bǐ(🚬) )にとって(🌾)、(🍈)元来(lái )さ(🦆)ほど不自然なことでは(🚩)なかった。それは、つまり、(💘)彼がか(🐶)つ(🐦)て算盤(🦀)そろば(🕟)ん事件で、弟の俊(🎠)(jun4 )三に対(duì(➗) )し(⛔)て(💱)示した感情の変(🏼)化と、同じものだっ(🤽)たのである。
「少々(🍎)気(✔)の毒(⚽)になって(😭)くるね。」(📭)
(🚏)彼は(🚬)、そう思うと、同時に(🗡)大(🍼)沢の襟(jī(🍧)n )章(zhāng )に注(📪)(zhù )意(🏇)した。そ(🔛)れは四(⛲)年の襟章だった(🎧)。彼は(🔺)、お(👈)やっ、という気が(👫)した(🎷)。
「中(📼)学校(xiào )には(🐓)いる前に、三年も(🍁)工(🚙)場(chǎng )で仂いて(💇)いた(😲)んだよ。」
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