「けさ(🚈)の板(bǎn )木ばんぎの音、どう(💀)でした?」(😪)
かれは、むろ(🙀)ん、(📕)そのこ(⏭)とに気がつい(🚷)て(👂)いた。しかし、べつに気(qì )をくさらしては(💁)いなかった。毎回(huí )開(🔑)塾(〰)の当初はそ(👆)うだっ(♏)た(🌋)し、時刻どおりに板(🎽)木(🐧)が鳴ることさ(👀)え珍(🔓)めずらしか(😈)ったので、(🎄)今(jīn )朝(cháo )の(🐟)板(bǎn )木(🚣)当(dāng )番の正確さだけでも(⏭)上でき(🕦)だぐ(🤭)らいに思っ(🛴)ていたのである。
次(🆘)(cì )郎(🏾)と大河とは(🌆)、間もなく、それぞれに最(🉐)(zuì )初(🦍)の大便所(suǒ )の掃(🧞)除を終(🐣)わって、となりの大便所に移っ(🍟)ていた。まだだ(⛪)れも手(shǒu )をか(🎊)けない大便所が(📄)、(🔛)あいだに三つほどは(🚦)さまっ(👫)て(🐢)いる。次郎(lá(🛹)ng )は、さっきか(🚜)ら、大(🔬)河(📟)に話し(💱)かけて(👝)みた(🍞)い気(🚛)持ち(⛵)は十分だった。しかし、遠(😐)くからのか(🎬)け(🈴)合(📃)い話は、この(🎞)場(🐢)合、何(💖)となく(🖼)ぴっ(🔦)たり(📈)しなかっ(🕘)たし、また、雑巾をゆすぎに出たついでに、そっとのぞいて見た大(🖥)河の様子が、いかに(🤣)も沈黙(mò )ちんもくの行者ぎょうじゃ(🧥)といった感銘かん(🔮)めいを(⛄)かれに与あ(👜)た(🔲)えてい(😬)た(⏬)ので(🏐)、口をきるのがよけいにため(🛂)ら(🌮)われ(🖥)るのだ(🌚)っ(🍧)た。
飯(⬛)(fà(🎢)n )島は、そ(🆗)れま(💥)で、やはり入り口の階段(🤲)に立(lì )って、何かと指図さしずがましい口(🖖)をきいてい(📱)た。しか(🧕)し、次郎(láng )が(🎇)雑(🌛)巾をも(🔐)って大便所の中にはいったのを見(🙆)る(🐱)と、さすがに気(qì )がひけた(🐂)らしく、指図(🏐)する言葉(🔬)のは(🥍)しばしが(🌍)にぶりがち(🗝)になり、何(🈴)(hé(〽) )かしら気弱(🔴)さを示(shì )していた。
(🖨)就寝(qǐn )し(🌖)ゅうし(🥃)ん(🚙)は(🌽)九(🤢)(jiǔ )時半、(🍮)消燈し(🐅)ょうとう十時(shí )ときまったが、懇(🙉)談会(🤒)を終わったときには、(😇)すでに九(jiǔ )時(👖)(shí )半をすぎてい(🏴)た(🎤)。
(🚱)飯(🎙)島(🌯)(dǎo )の(🏒)足(zú )音がきこえな(🕔)くなる(📀)と、小便所(🚟)の掃(🐳)除(🥢)をしてい(📈)た(⤴)四(🏪)人(🚭)が、(👍)かわるがわる言(💠)っ(👬)た。
(おし(🐌)まいの、あ(🤭)の乱(🔸)(luàn )暴(🏅)な打ち(🌱)かた(🍛)をやったのが、自分だということは(🗞)、(🖼)すでに先生に言って(🚬)お(🐨)いたのに、先(🥇)生はどうしてそのことを(🌳)はっきり言われ(🤑)な(🗯)いのだ(🌈)ろ(🆗)う。もしそれが助(🧦)(zhù )手としての自分の立場を(😻)まもってくださるた(📉)めだとした(🈹)ら、自分(fèn )はむ(❤)しろ心(👶)外(wài )だ。大河(🔁)(hé )もむ(👶)ろん(👿)心外に(☕)思っているにちが(😭)いない。)(Ⓜ)
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