「(👝)そん(🏽)な(📅)馬(mǎ )鹿なこ(📓)とがあ(💜)る(🚏)もん(🔙)か。わ(🥒)れわれの護(🔌)ま(🔝)も(🆚)りたいのは正(🖲)義だ。正義のあるところ(🗻)には(⭐)必(bì )ず秩序(xù )が保たれ(🛒)る。正義は秩(⬜)序に(🗝)先(💟)んず(🍇)るんだ。」(🦀)
「(💿)思(🕘)う(🖼)よ。だけど年(nián )とっているな(💘)あ(➰)。」(🦊)
しばらく沈默(mò )がつづ(🎙)いたが、大沢(🔦)は(⚫)にこにこ(🐟)して、
(👿)恭(gōng )一は次郎と大(🍛)沢(🌮)(zé )の顔を見くらべ(🤧)ながら(🛌)、答えた。大沢(zé )は立ったまま、それをきいていたが、にっこり笑(📋)って、(🍂)また腰をおちつ(🌴)けた。
「君(jun1 )に、その(♉)話、しなか(🥠)っ(👃)た(🀄)んか。」
「元来(🍼)、(⏹)正義は階(🦉)級にある(♈)んじゃない(📉)んだ。どんな階級(jí )にだって(⏯)、正しい人もい(✍)れば、正(🔚)しくない人もいる。正(zhèng )義(yì )は、それをもっ(❣)てい(⛳)る一人一人(rén )の胸にしかないんだ。五年生は五年(🌒)生(👩)なる(🍿)が故に正(zhè(📧)ng )義の持主(zhǔ )で(😎)は(🚋)ない。同様(🧢)に(🖇)僕らも、四年生(🆖)なる(🛤)が(🥈)故に正義の擁(🐤)(yō(🛠)ng )護(hù )者(zhě(🆎) )だ(⏰)と主張す(🎌)る(💕)わけにはい(🥁)かない。四年(🈷)生と(🦆)か五(👰)年(😦)生と(😝)かいうことは、要するに正義とは何(hé )の関係もないこと(🕦)なんだ。それ(🚀)をいかにも関係(📧)があ(🈶)るかのよ(🌧)う(🆗)に思(🕥)いこんでいるところに、この学(xué )校(🛩)の病(bìng )根(gēn )があり、校風(fēng )のあがらない(🌁)大きな原(yuán )因(💬)があるんだ。この(🎊)学校では、上級(jí )の名(míng )におい(🥟)ていつも正義が(🔽)蹂躙(🎓)じゅ(🎙)うりんされている。現に本田の弟(🥗)の(✳)場合がそ(📄)れだ。僕は(🛺)もう一(🛎)(yī(🕟) )度(🚜)はっきり言(yán )う、正義は階(🗄)級(jí )になくて(🎅)人(rén )にあるんだ(👀)。もしそうでなければ、全(👼)(quán )校一(🏮)致も期(🍣)待出来ない。それ(🍀)が期待出来(lái )るのは、正義が階級の独占物どく(🚙)せんぶつで(🍏)なくて、何(⛵)人の胸(👜)にも宿(🎅)りうるからだ。だから僕(pú )は(💉)、同(😸)(tóng )級(jí(💞) )生の団結より(🥤)も、正しい(😮)人(rén )の団結が先ず必(🛂)(bì )要(🌝)だ(🎵)と(🚋)思う(㊙)。僕は四年生を(🦌)愛し(🛢)、五年生を憎(zēng )むため(💰)に、(👓)本田の弟(🌄)(dì )をバッ(🔲)ク(🎥)しようと言うん(🐋)じゃ(😐)ない。僕(pú(🧜) )は学校全体(tǐ )を愛するんだ。学(🔧)校(⏪)全体(🏭)の正(zhèng )義を愛(📢)する(🏜)んだ。その(💍)ためには(⛅)、(🍸)本(📄)田の弟(🌒)(dì )のような、(🔱)不(📚)正(zhè(⛎)ng )に(🥗)屈しない魂をあくまでも擁護しなければな(🐰)らんのだ。問(wèn )題は、四年生(📺)の権威(wēi )が(🤽)どうの、名誉がどうのと(🍾)い(🔴)うよう(⛸)な、(🧣)そ(❗)ん(🧣)な(🕴)け(🍥)ちけち(⬇)したことにあるん(🚊)じゃない。大垣校長の謂いわゆる大(⌛)慈(cí )悲の(💶)精(jīng )神(👢)に(🌸)生(🚧)き、全(🔙)校の(🌫)正(♍)(zhè(🏷)ng )義を護ろうと言うんだ。お(🐱)れの言った(🖕)こ(🐓)とを(⏸)誤解せ(🎇)んようにして(🖲)くれ(🌽)。」
「(😻)冗(rǒng )談はよそう。……どうだい、本田、(⛷)君の弟(dì )って(🕑)のは、(🤝)いったい、物が(🖥)わかる方(🍟)な(🔯)のか(😰)、(🥂)それとも(🚌)、た(😲)だの向こう見(🌿)(jià(📣)n )ずか。」(🍤)
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