七(qī )月に入って、広岡(🔛)理学士(shì )は荒町裏の(💲)家の(🆙)方で高(🥣)瀬を待(dà(🚬)i )受(🐄)(shò(🐿)u )けた。高瀬(💭)(lài )の(🌈)住(🎣)む町(🦏)か(🚟)らもさ程離れて(🦁)いないところで、(🥎)細い坂道(dào )を一(📎)つ上れば(🐜)体操(💄)教師(shī(➗) )の(🚑)家の(🐄)鍛(🥈)冶かじ屋の店(diàn )頭(tóu )みせさきへ出られ(🐍)る。高い白(bái )壁(⛰)(bì )の蔵(😫)が並(👔)ん(🤜)だ石垣(yuán )の(🏠)下(xià(🆙) )に接して、竹薮たけやぶや水(📖)の流に取囲とりまかれた位置にあ(🚾)る(🎧)。田圃(pǔ )たんぼ(🏩)に近いだ(🎟)けに(❤)、湿(🐜)気深い。
「人の家へ(🍜)石(shí )など放り込みやが(✋)って――(🈲)誰だ――悪戯いたずらも好い加(🌲)減(💡)に(💻)しろ――真実(⏫)ほんとうに(👐)――」
「でしょう。一体にこ(💶)の辺の人(🗻)は(🧞)強酒ごう(💔)しゅです。どうし(😶)ても寒い(🈺)国(guó )の故(😥)せい(🕟)で(🍲)しょ(〰)うネ。これで塾では誰が強(qiáng )い(🧓)か。正木(mù )さ(🛰)ん(🤓)も(🖥)強いナ」
高瀬と学士とは懐(🤤)古園の(🚓)方へ並んで歩いて行った。学(👬)(xué )士(🛍)は弓(gōng )を入れ(😑)た袋(dài )や、弓掛ゆがけ(🐷)、(👭)松脂くすねの(🍸)類(lèi )たぐいを入れた鞄(🆙)かばんを提(🔇)げた。古い城(➗)址じょうしの周囲(tō(🚛)ng )まわりだ(🐷)けに、二人が添うて行く石(shí )垣の上(shàng )の桑畠も往昔むかし(🌗)は厳いかめしい屋敷のあったという跡(jì )だ。鉄道のために種々いろいろに変えられ(👉)た(🥅)、砂や石(shí )の盛り上(shàng )った地勢(💏)(shì )が二人の眼(🧡)に(✋)あった。
この教員室(🛒)の(⏭)空気(👶)の中(👬)で(👜)、(🎻)広(🌃)岡先生は由(yóu )緒い(🎟)われのあ(🔀)り(🎃)そう(♍)な古い彫のある銀煙(🏫)管ぎん(✔)ぎせるの音(🤐)をポ(🕰)ンポン(🥊)響かせた。高瀬は癖のよう(✊)に(⚓)肩(jiā(🛌)n )を(✒)動ゆすって、甘(✋)(gān )そう(📚)に煙草(cǎo )を燻くゆらして、楼階(🐤)はしごだ(😮)んを降り(🙉)ては生徒を教えに(🏗)行っ(🐳)た(💎)。
(💆)奥さ(💎)んは子供(🎑)衆の(🗼)方(fāng )にまで気(qì(🕰) )を配りながら、(😊)
ある日(🐼)、高瀬は受持の授(shòu )業を終って、学(xué )士の教(jiāo )室(🆓)の側(cè )を通った。学士も(🐍)日課(🐢)を(Ⓜ)済ましたところであ(㊙)っ(💡)たが、(🚧)まだ(🕞)机(💁)の(🌫)前(🏣)(qián )に(🏬)立(lì )って何(hé )か生徒(🤐)に説(🔂)(shuì )明(míng )し(🦅)て(🏷)いた。机の上には大理石の屑く(📚)ず(🐘)、塩酸の壜(📄)びん、コップなどが置いて(🥌)あっ(🕧)た。蝋燭(🏻)ろうそくの火(😤)も(🧝)燃(😊)えていた。学(xué )士は(🍽)手に(📰)した(🚴)コッ(👗)プをすこし傾かしげて見せ(🐫)た(💟)。炭素が(🅾)その玻璃板ガ(📞)ラス(🔮)いたの間か(♌)ら流れると、蝋(là )燭の火は水を(🔂)注ぎ掛けられた(⌚)よ(👹)うに(😽)消(xiāo )え(❓)た。
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