俊(jun4 )亮あての(🍜)お浜の便りは、全く珍しいことだった(😿)。文字も、いつも(🥏)とちがって、誰か相当の人(🍗)に頼ん(⛵)で書(🌇)(shū )い(🍤)てもらっ(😟)たものらしかった。それには、四角(jiǎ(🐄)o )ばった時(🤕)候の(📺)挨(🛡)拶のあとに、次(cì )のような文(💧)句が書いてあった。
「うむ(💇)、(🎓)小さい(💭)時か(🔝)ら(🏗)乱(🤾)暴(🔚)だったよ(🛩)。しかし、この頃(📦)はそ(😖)うで(😍)もなかっ(🐓)た(🍶)んだ(🍴)が(🌨)……」
「(🔺)そ(😩)れを(🐣)生(shēng )意気だっ(🌙)て難癖をつけ(🈹)たと(🥤)する(🕵)と、五年生(🎷)(shē(💹)ng )も実際へまをやったも(🏺)んだ。頭の程度(dù )がうか(📬)がわれるよ。」(🌂)
と(🌇)、大沢(🏚)はその(💊)生徒を見て、
五年(nián )生全体(🖲)がざ(🐶)わめき(🔌)立っているのをうし(🙃)ろに感じながら(♐)、次郎はもう渡り廊下(🎵)を二(èr )三間(🥞)(jiā(🚧)n )ほども歩(bù )いてい(☕)た。
(✏)家に(📨)帰ると、彼(🚤)は(🏧)何事もなかったような(🐧)顔(yá )を(🥩)して、す(🚧)ぐ(🌮)机のまえに(🏛)坐っ(💇)た。そして、懐から手(shǒu )帳と蟇口とを出して、そ(🦅)れを抽斗(📗)ひきだしにし(🍊)まい(➰)こんだが、(🐶)つ(🔙)い今朝(cháo )まで、何(hé(😉) )かしらまだ気が(🎷)かりに(📭)なってい(🚎)たその蟇口も、もう(✡)全く(⏹)問題ではなくなっ(📗)ていた。
彼の人(💻)生は、(⏯)中(🃏)(zhōng )学校(👮)入学の第一日目において、すでに(🍱)急激(jī )な拡がりを見(jiàn )せていたのである。
と(🕔)、今度は伝統尊重論があらわれて(⛄)来た。
「少(shǎo )々て(🚽)れてい(🚬)る(🥝)ら(📿)しいよ。」
(🛂)さて、七月(🈸)になっ(😧)て、お浜か(🚄)ら(⬅)、俊亮にあてて一(yī )通の葉(yè )書が来た。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025