そん(🔗)な(💳)はずはない!
飯島(🗂)は、い(✨)くぶん(💞)あわ(🥪)て気味に(🐹)こたえた。そ(🏿)れだけに(🔩)、いかにも無造作(😭)む(🥇)ぞうさな(🍷)、たよ(🕴)り(🧦)ない答(🎳)えだ(🍤)っ(🎌)た。
「どんなふう(🕧)だね(📌)。」
つきあたりに(💓)、大便(💘)(biàn )所(🤹)がこれも(😓)七つほど(🎅)ならん(🚵)で(🤬)いる。そのう(🈴)ちの(🍏)、右はじの一つだけが(👅)戸が開いており、その少し手前(qián )の、たた(🏒)きの(💔)上(💢)に(✖)、水をは(🍽)ったバケツが(❗)一つ置いてあるのが見(jiàn )えた。戸(🌕)の開いた便所の内側は、(👈)電燈(dē(🥕)ng )の光(♒)を斜(🐆)ななめにう(💝)けているので、よくは見えな(🛑)い。しか(💓)し(🏂)、だれ(😳)か中(zhōng )で(🚏)掃除をしていることだけはたしかだっ(🈹)た。六(liù(🏦) )人(rén )の室員(yuán )のうち、飯島は入(rù )り口(🥏)に立っており、(🎞)両がわの小(xiǎo )便(biàn )所に(🚮)二(😧)人(rén )ず(🛬)つ(✝)働(🧑)いてい(📹)るのだから、あと(🚣)の一(yī )人は大(🐃)河にきまっている(🤘)。次郎は(🎀)、(🍠)そう思(sī )って(🎉)、(🦖)すぐ声をかけようとした(✈)。しかし(🌹)、なぜか思いとまった。そして、入(👊)(rù(🖨) )り口の横の板壁(bì(🍜) )い(🤜)た(🖖)かべ(♎)に(📂)かけ(🕷)てあっ(🕴)た(🤹)便(🏥)所(suǒ )用の雑(zá )巾(🗃)(jīn )を一(📒)枚とり、それを(🎮)たた(🚜)きの上(shàng )のバケ(😮)ツの水(shuǐ )にひたして、しぼった(💈)あと、大河のはいっているのとは(🤣)反対のは(👏)じの大便所の戸(😌)をあ(⛸)け、中にはいっ(👪)た。
(⛹)中にはいって見(📟)(jiàn )ると、もう掃除(chú )はすっかり(🎈)すんでおり、(🕴)河瀬がス(🚽)トーヴに火(huǒ )を入れている(🔛)ところ(🐤)だっ(🌃)た。夫人(🛩)は(🎢)炊事場すい(🍁)じばのほう(👡)にでも行(⏪)ったら(🚾)しく、朝(cháo )倉(🐤)先生(shē(🦌)ng )だけが、まだあた(📣)たまら(🚜)な(🐥)いストー(💞)ヴの(🤗)そばの(🐃)椅(🍖)子(🅰)(zǐ )にか(♓)けて、手帳(➕)に(🤬)何か書き入(rù )れていた。
こ(😌)の一週間(jiā(💆)n )は、(😕)塾生たちにとって(💻)は、まったく奇妙きみ(🎾)ょうな感(🔦)じのする一(yī )週間だった。朝(cháo )倉(cāng )先生夫妻(🍙)も、次(cì )郎も、生活の細部の運営については、自(zì )分(fèn )た(😑)ちのほうからは、何(💴)ひとつ(♉)指(📼)(zhǐ )図さしずをせず、(👁)また、(👞)塾生た(🗻)ちか(🛥)ら何(hé )かたずねら(💢)れても、「ご随(suí(🔣) )意ず(🎞)いいに」とか、「適(✌)当に考(kǎo )え(🐘)てやってく(🐨)れたまえ」とか、(⏫)「み(🍧)んな(😓)でよく(🕙)相談してみ(⏬)るんだな」(🦇)とかいったような(🚯)返(🚕)事をする(😙)だけだ(🐡)っ(🧓)たの(🧛)で(🏭)、(🈶)とか(🐮)くかれらはとまどいした。中には(🤭)、それをいいことにして、ず(🙇)るく(🥫)かまえ(🌆)るも(🍟)のもないではなか(🍰)った(😲)。その(👈)結果、むだ(🈴)とへまとがつぎ(💝)つぎにおこり、かれらの共同(🍩)生(💉)活のすがたは、見た眼めには決してい(🛃)いものではなかっ(😹)た。時(shí )には、(📉)不規(🍄)律と怠慢たいまんだけ(🍍)が(♊)塾(shú )堂を支配(pèi )しているのではな(🔌)い(➖)か、(🎫)と疑われるような場面も(👧)あり、もし学ぶことより(🗡)も批評(píng )することによ(🐵)り多(🔸)く(👬)の興味(wè(🥨)i )を覚(jià(🔱)o )えている参観者がたずねて来(🚕)た(🚯)としたら、(🍎)その人は(🤵)、批(🖨)評の材(cá(🏤)i )料をさが(🌈)すのに、決し(🗣)て骨(gǔ )は折れな(🎉)かっ(🔓)たであろう。
「ち(🚕)ょっとその気があるようですが、軍(jun1 )隊式です(👚)から、飯島(⌚)とは質(😟)が(👰)ちがいま(🚬)す。気(🛷)(qì )持ちはあ(🔨)んがい純真じ(🔼)ゃ(🍵)な(🤚)いかと思(🍷)(sī )います(🍂)が(💇)……」(🐻)
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