「こちらは大(dà(📡) )丈夫よ。わ(👎)け(🔵)を(🧣)お話ししたらきっと許(xǔ(🌯) )して下(xià )さるわ。みんなで道ちゃんを大(dà )巻の子にしたいって、いつもおっし(✔)ゃっているぐらいだから。き(🧣)ょ(🐄)うお留(🍭)守(shǒu )でな(🔴)いと、すぐお願いし(🖖)てみ(🍒)るんだけど(🆔)、お父さんもお母さんも(🕑)ご(💎)親類のご(🏺)法事でお出(chū )かけなの。」
「(🚓)用がないからって(🛫)知(🏪)らん(🚌)顔す(🤳)るのは(⛹)失敬(👓)じ(💠)ゃない(🆓)か。」
「ええ(🔢)……出しました。」
「あら、(🚍)そ(🖊)う(🦋)?」
この採点表の波紋は決し(🍵)て小さく(💌)なかっ(🚚)た(🌈)。押しよせ(🍙)た生徒(tú )たちにまじって、(📠)あとでは(🅾)先生(⏩)(shēng )たち(🏊)ま(♊)でが代る代るのぞきに来た。生徒たちは、採点(diǎ(🍘)n )表にのって(🎞)いる(🔅)先(⚫)生が来ると、(🗯)一(yī )々(😉)その点(diǎn )数(🍃)を(💟)大声(🐬)(shēng )で叫(jiào )んだ。中(🏑)(zhōng )には、備考欄ま(🛀)で読み(📘)あげ(🦅)る者もあった(🖥)。先(xiān )生(👺)(shēng )の(🚋)中には、自分で(🔷)自分(🍟)の綽名をよ(🥀)く知っている(🛄)先生もあり、そうでな(🤟)い先生もあ(🌴)ったが、そ(🔭)んなことで、どの(🛂)先生(shēng )もいやでも自分(🎙)の綽(🤐)名をはっき(🕛)り知(zhī(💢) )ら(🚸)される(🖍)とい(🦀)う結(🛅)果になった。もっとも、中学の先生で、(👅)自分(👳)にか(🎞)ぎっ(💻)て綽名はない(🙉)などと安心しているほど(💮)い(🚖)い(🌟)気な先(xiān )生はないはずなの(😥)だから、(🕰)それは(🕢)大したことでは(🔠)なかったかも知れない。しか(💺)し(🏅)、(🦁)綽(chā(🌃)o )名とい(🐑)っしょに(🚵)、自分(fèn )の点(🔗)数ときび(🦉)しい評語(🌍)(yǔ(📠) )と(📠)を(🎐)知(🥇)(zhī )らな(🏧)け(🍑)れ(🔒)ばな(😂)らなかったという(🤔)ことは、何と(✏)いっても最近(jìn )の大き(💋)な(🌒)試煉であったに相違ない(🏦)。あ(🍋)る(🏸)先(🍩)生(🤕)は顔(🍮)をひきつらせてガラス(🤪)戸のまえ(🌔)に棒立(🤧)になり(🐄)、(🚦)ある(👴)先生は一た(💒)ん(🤖)顔をまっ(👔)かに(👋)したあと、強(qiá(🏋)ng )いて微(😔)笑を(🖱)もら(💼)した。しかしど(⏲)の先(xiān )生も最後には、(📽)自(zì )分(🏦)にはまるで(💻)関係の(🚈)ないことだ、といっ(🔞)たよう(🔐)な顔を(💩)して(🛄)そ(🔐)の場(🎑)を立ち去った。ただ「あざらし」先(😳)生(shēng )だけ(💶)は、その綽名が自他共にゆる(💅)すほど有名に(🍁)なって(😴)いて(🍔)、(🚨)ごまかしがきかなか(🍒)ったため(🈯)か(☔)、それとも、備考欄にあった通り、事(shì )実(🐺)粗(🔞)(cū )野の(🌜)稚(zhì )気あ(⏬)る性格の持(🔶)主であった(🐒)ためか、その大(🚈)きな口を思い(🏥)きり横にひ(🕢)ろげて、よごれた上(shàng )歯を(😶)むき出(🧔)し、天井を(🚎)向いた鼻の下に灰色のあらいひげを針のように立て、(🚞)内をのぞきな(🤖)が(💏)ら、「わっはっは」(🌑)と笑(🍴)(xiào )っ(🌲)た。そして、「(❄)わし(🆘)だけは合(hé )格の(👅)見(jiàn )込(🗻)があるちゅうのか。どうかよろし(🚘)く(🚝)たのむよ。」(🧙)と言(yán )うと、くるりと(😏)う(🧔)しろを(🔲)向いて(🌐)、もう一(yī )度(🌏)「わ(🍉)っはっは(🐬)」(💒)と笑い、歯(💇)をむき出した(🧑)まま、むら(🧙)が(🧠)っている生(shēng )徒たち(👩)を押しわけて帰(guī )って行った。
「そ(🤣)うだよ。あいつはまるで恋人のように朝(chá(⚪)o )倉先生(shēng )を慕っていたからね。」
「(👢)次郎(láng )さん(😪)、今(😎)お(⛳)帰り?(🙄)」
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