日本《学生 エックス ビデオ》2行目ライン
学生 エックス ビデオあらすじ
豚を贈(🧣)ら(📭)れた孔子
で、彼は、ある(💷)日、(🦃)それとなく子桑伯子に(🎐)ついて(🈶)の孔子(🈁)の感想(xiǎng )を求めて見た。彼(😵)は、も(🎉)し孔子に諷刺(cì )の意(🍤)志が(🍊)あ(👔)れば、(😀)子桑伯子(zǐ )のこ(🎂)とから、自然、話は(🚾)自分(🐛)の(💏)方に向いて来る(🐏)、と思った(✝)のであ(⛵)る。とこ(🚚)ろ(🗼)が、孔子の答えは極めて(😼)あっ(🖤)さ(🛬)り(🍧)したもの(👰)で(✋)あった。
「平(🥈)素敬(jìng )慎の(⛵)心(xīn )を(💣)以て(👟)万(wàn )事を裁(cái )量しつつ、(🏔)し(🔬)かも(🈷)事を行うには大(dà )まかでありた(🚊)いと(💅)思(sī )います。それが(🎵)治(🚍)(zhì(🥉) )民の要道ではありますまい(🚿)か。平素も大(dà(🔐) )ま(🐇)かであり、事を行うにも大まかであると、と(🏗)かく放慢(màn )に流れがち(🙍)だと思(sī )いますが……」(🔷)
「７閔子騫は何という孝行者(🐪)(zhě )だ。親兄(xiōng )弟(dì )が彼をいくら讃めても、誰一(🤧)(yī )人(rén )それ(💗)を非(🎑)難(ná(🐪)n )するものがない(🍣)。」
彼が、(🛏)こ(🏖)んなに惨(cǎn )めな(🖋)失敗をくりかえすようになったのは(🏴)、不(🛃)思議(✝)にも、孔子(🎚)が(✴)司(sī )空の職を(😒)奉(fèng )じ(🔙)て(👦)、彼(bǐ )の(🌜)上(shàng )に坐(🍭)るよ(🍍)うになってか(🗝)らのことである(🥙)。孔子は、(🌀)これま(🎌)での(🦌)司(sī )空とち(🥩)がって(🎽)、(🖌)非(🔂)常な部(bù )下思いで(💠)、め(🛫)ったに怒った顔を見(jiàn )せたこともないのだ(🔰)が、ど(🏁)ういうものか(💩)、いざ(😸)奏(zòu )楽(lè )となると(🧚)、楽長の(🐏)手(👶)がにぶ(🌒)って(🗓)しま(🏸)う。むろん孔(kǒng )子は、音楽の道にず(⛳)いぶん(🛵)深くはいっている人(rén )だから(⏰)、楽(🆒)長(zhǎ(🎭)ng )とし(🙎)ても、彼を(🖱)甘く見(📲)(jiàn )る(🚷)わ(🏒)けに(🎧)は(🧢)行かない。し(👖)かし(♊)、そのため(👾)に手が固くなるのだと(❣)は(🎻)、(📆)楽長自(zì )身(shēn )も考(🛣)えていな(👪)い。
「それが実(🚎)に妙(mià(💌)o )な(➖)きっかけか(🔹)らでござい(🔄)まして……」
（最善の策が見つ(🐜)からなけ(🧢)れば(💼)、次(cì(👁) )善を選ぶよ(🎨)り仕方が(🕍)ない。）
（最(zuì )善(📁)の策が見つか(🏢)らなけ(🎨)れば(💨)、次善(shàn )を選ぶよ(🌖)り仕方がない。）
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