「広(guǎng )岡先生も随(suí )分(fèn )関(wān )かまわない人ですネ」
高(🍧)(gā(🤱)o )瀬と学(⏬)士とは懐古園(🍑)の(📹)方へ並ん(🛺)で歩(🕍)いて(🖌)行った(🏇)。学士は弓を入(rù )れた袋や、弓掛(🆒)ゆが(👺)け、(😵)松脂くすね(🍒)の(🕺)類(lèi )たぐ(🌧)いを入(🚍)れた鞄(📃)かば(🐍)んを提(😇)(tí(☝) )げた。古い城址じょう(🈷)し(🕜)の周(📋)囲(tōng )ま(👐)わりだ(🌶)けに、二人が添(😪)(tiān )うて(🆕)行(📦)く石(shí )垣(👋)の上の(⛽)桑畠も往昔(🚐)む(😷)かしは(😱)厳(yán )いかめしい屋敷(🍛)のあったという跡(🐫)だ。鉄道のために種々いろいろに変えられた、(💂)砂(🎸)や石の盛(shèng )り上った地勢(shì )が二(èr )人の(🔀)眼に(🥇)あった(📣)。
「鞠(🚳)(jū )ま(🌈)あちゃ(🧢)ん、(💝)吾(wú )家おうちへ行(há(🐨)ng )こ(🎈)う」(🔲)
問を掛(guà )けた(🍻)生徒(😿)(tú )は(🕛)、(🎦)つと教室を離れて、窓(🛒)の外(wà(💩)i )の桃の樹(shù )の(💃)側に姿を(🛴)顕あら(🐊)わ(🏊)し(👖)た。
しばらく(🎯)石のような沈黙が続いた(😥)。そのうちに微か(🤓)すかに酔が学(xué )士の顔に上っ(♿)た。学(xué )者(⚡)らしい長い眉だけホンノリと(💚)紅(hóng )い顔の中に際(🏯)立きわだ(🔐)って斑白(bá(🍆)i )はんぱくに見えるように(🧠)成った。学士は(🍗)楽しそうに(💐)両(🍼)(liǎng )手や身体を動かして、(📼)胡坐(🔯)あぐ(🍅)らにやったり、坐り直した(🐈)りしながら、(🤮)高瀬(👕)の方を見(jiàn )た。そし(🙊)て話(huà )の(🎯)調(diào )子を変(🆗)えて、
(🐱)と学(xué(🥣) )士(shì )に言(yán )われ(🌏)て、(📰)子安は随(suí )分苦(🤽)学(xué )もして(🌇)来たらし(💊)い締(🌗)(dì )った毛脛(jìng )けずねを(🏛)撫(🍚)(fǔ )なでた。
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