三(🔫)人(ré(🎻)n )が(🙋)連(lián )立って湯場を(🎯)出(⛅)、(😗)桜井先(xiān )生の別(🔟)荘の(😧)方へ(📇)上って(🦍)行(háng )った(😝)時は、先生は皆(🏗)な(⬆)を待(dài )受顔に窓(chuāng )に近い庭石に水をそ(🌬)そい(🌎)でい(🌲)た。先生は石垣の上に試みたアカシヤ(😐)の挿(💽)(zhǎ )木(📼)さし(😸)きを高(🤪)瀬に指して見せ(🛐)た。門の内(nèi )には先生(shēng )の(🏉)好きな花も植(💒)えられた。
「ア、虫を取りに行った」
更に二(èr )年(😢)ほ(🤛)ど過(🔺)ぎた。塾では更(gèng )に(🛤)教室(🚲)も建増(zēng )し(🔆)たし、教員(♉)の手(🏠)(shǒu )も増ふやした。日下(📉)部くさか(🏑)べといって(🧜)塾の(🎟)た(🕧)め(🍄)に(📈)は忠実な教員も出来(lái )たし、洋画家(jiā(🏼) )の泉も一(⏬)週(zhōu )に一日か二日(🅰)程(🕺)ずつは小県ちいさが(😢)たの自(zì(💰) )宅の方から(🧣)通(🥢)(tōng )って来てくれる。しかし以前(qián )のような賑にぎやかな笑(🤗)(xiào )い声(shēng )は(📀)次第に(🕜)減(🎊)って(📆)行(háng )った(🕋)。皆な黙(🔉)って働くように成った。
「しかし、君、その岩(🚌)(yán )が(😭)好くなって来るから不思議だ(🐰)よ」と高(gā(🐠)o )瀬は戯れて言(yán )った。
とその(🏈)人は畠に居て言った。
教(🙊)員(🧞)室は以前の幹(💴)事室(🎇)(shì )兼帯(dài )でも手(💈)狭(xiá )なので、二階(🏳)の(🔉)角す(🔱)み(👓)に(🥕)あった教室(shì )をあ(🥨)けて、(🛃)そっちの方へ(🏘)引(🚗)(yǐ(🤭)n )越した。そこに大きな(🔩)火鉢(bō )を置(💴)いた。鉄瓶(🥡)て(💵)つびんの湯は(📃)いつでも沸(🌄)いて(👧)いた。正木大(❓)尉は舶(bó )来はくらいの刻煙草きざみ(🥗)たばこを巻きに来(🔆)ることもある(🌩)が、以前(qián )のようには(🌖)あまり話(🖤)し(🕳)込(rù )まない。幹事室の方に(🖼)籠(lóng )っ(🌈)て、暇さ(👶)えあれば独(🤨)(dú )りで手習をした。桜(👥)井先(🥛)生(🗝)(shē(🖋)ng )は用に(⚫)だけ(😁)来て、音吉(jí(🥂) )が汲(jí )んで出す茶(🐳)(chá )を飲(🎂)(yǐn )んで、復た隣の自(🥫)分の室(shì )の方へ行った。受(🍵)持の時間(jiān )が済めば(🌙)、先生(🚜)は(🦈)頭(🅾)巾ず(📗)きんのような(🌮)隠士風の帽子(🚁)(zǐ )を(🚖)冠って、最(zuì )早もう(🏡)若樹と言え(🚳)な(🆓)い(✊)ほど鬱(yù )陶うっとうしく枝の込んだ庭の桜(🔀)の下を自分(fè(🌡)n )の屋敷かさもなければ中棚の別荘の方へ帰って(🐬)行った。
学士(🖕)はこの家の子のこ(⛄)となどを親達に尋ねながら、手酌で(🤸)始(🍤)めた。
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